【摘 要】
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历史是一门丰富多彩且终生受用的学科,政治、经济、军事、文学、自然科学等都有历史的影子.在现实生活中,人们常需要“以史为鉴”、“惩前毖后,治病救人”,使“前车之覆”成
【机 构】
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甘肃省康乐县附城初级中学 甘肃 康乐 731500
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历史是一门丰富多彩且终生受用的学科,政治、经济、军事、文学、自然科学等都有历史的影子.在现实生活中,人们常需要“以史为鉴”、“惩前毖后,治病救人”,使“前车之覆”成为“后车之鉴”.但长期以来,历史课却一直没有受到相应的重视,产生这种困境的主要原因是:(1)经济社会功利性的影响;(2)“学好数理化,走遍天下都不怕”的传统思想误导;(3)历史教学定位不准确.中考历史分数比重不大,难度偏低,学校安排课时少,将历史课视为“副科”;(4)历史课堂教学模式过于陈旧,课堂气氛沉闷,失去了课堂活力.严重影响历史学科的教育质量.因此,如何转变传统观念,增强中学历史课堂的活力,激发学生学习历史的兴趣是广大教育工作者需要共同探讨的话题.
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