【摘 要】
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随着社会不断发展,英语作为一种语言工具,不能再按照以往的学习模式去进行教学,各种创新互动的教学模式遂接踵而至。我校创立的“网络导师制”利用现代教育技术,通过网络新平
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随着社会不断发展,英语作为一种语言工具,不能再按照以往的学习模式去进行教学,各种创新互动的教学模式遂接踵而至。我校创立的“网络导师制”利用现代教育技术,通过网络新平台,人机互动,融合了个性化的一对一教育,成为英语教育教学创新活动的新平台。本文就这一新型英语教学方式进行讨论。
With the continuous development of society, as a language tool, English can no longer be taught according to the previous learning mode, and various innovative and interactive teaching modes follow one another. The “Network Tutor System” established by our university utilizes modern educational technology and integrates personalized one-on-one education through new network platform and human-computer interaction to become a new platform for English education and teaching innovation activities. This article discusses the new English teaching method.
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摘 要： 有效的教学模式是良好的教学效果的保证。教学模式的确立要以学生的专业及培养目标为依据。本研究重新审视了医学类独立院校医学英语专业的培养目标，归纳了课程设置中存在的问题，并对医学英语专业的英语教学模式进行了探讨，试图找到适合医学英语专业的课堂教学模式。 关键词： 医学类独立学院 专业英语 课程设置 教学模式 一、研究背景 随着经济和国际交流的快速发展，社会对英语
摘 要： 在高职商务英语专业教学中，外贸单证的缮制与处理课程教学应以职业能力培养为重点，构建以“以职业能力为本位，工作过程为主导，融教学做为一体”的课程教学模式。文章根据工作过程系统化课程开发理念，以工作过程为主线，任务为驱动，项目为导向，进行《外贸单证的缮制与处理》课程设计。 关键词： 工作过程系统化 课程设计 商务英语 外贸单证 课程开发与设计是高等职业院校课程建设
摘 要： 上好大一新生的第一堂英语课对整个大学英语教学很重要，是学生由中学英语向大学英语过渡的重要转折点，也是师生之间相互交流的开始。第一堂课的价值远非一般意义的课堂教学，为了帮助学生们尽快适应大学英语的学习，顺利实施教学计划，对教师而言，如何把“大学英语”第一堂课上出彩尤为重要。 关键词： 大学英语 第一堂课 发现学习法 一、引言 “Well begun is half
摘 要： 双语教学是我国高职教育教学改革中的一个全新领域。本文针对高职院校的现状，结合双语教学的概念及模式，论证了在高职院校开展双语教学的必要性，并结合我院教学实践，提出了推进双语教学改革的具体建议。 关键词： 高职院校 双语教学 可行性研究 中国加入WTO，加速了走向国际化、现代化的进程，对于高等职业院校的教育也提出了新的要求，具有生产、管理、服务第一线所需的语言交际能力和
摘 要： 做好大学班主任工作需要尽心尽责，相对于大多数班主任，英语或者有英语专长的班主任更有潜力做好班主任工作。英语元素是英语班主任工作中的一张王牌，英语班主任应该在班务中尝试推行英语口语交流，以大学英语学习和英语四、六级考试为基本内容，以其他班级活动为载体，营造学习和实践的气氛，提升师生交流的成就感。 关键词： 大学班主任工作 英语口语渗透 英语交流 1.引言 班主任工作
摘 要： 本文简单介绍了语料库与英语教学的关系，语料库语言学在英语语教学中的应用。 关键词： 语料库 语言教学 语言研究 语料库是指由自然、连续的语言运用文本或经过一定语言学信息标注组成的具有一定容量的电子文库。通过研究特定语言或群体的语料库，可以分析、发现并总结出目标语言一些重要特征。现代语料库是指存放在计算机里的原始文本或经过加工后带有语言学信息标注的语料文本。语料库语言
摘 要： 词汇是构成语言的最基本要素。一般来说，学生掌握的词汇越多，语言的运用能力就会越强。英语课程改革后词汇量要求的提高也使教师面临新的挑战。本文结合高中英语新课标对词汇教学的要求，从实践角度探讨高中英语词汇的教学策略。 关键词： 高中英语教学 新课程标准 英语词汇量 教学策略 英国语言学家Wilkins（1976）说过：Without grammar very li