异形柱与短肢剪力墙结构受力分析与设计探讨

来源 :广西城镇建设 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lchf1129
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在各种异形柱框架与短肢剪力墙结构的试验资料与工程实践基础上,论述了这两种结构形式的受力特点,并分析了各自的结构计算、构造的相关问题.
其他文献
童话是小学生喜闻乐见的一种文学体裁。童话一般都展现出丰富的想象力,体现出夸张而充满幻想的人物形象,作者在创作童话故事时一般都以儿童视角入手创作,表达的是儿童对于世界的认知和感悟。然而遗憾的是,部分教师在教授童话时也采用普通的分析文本、探究主旨的方式,无法体现童话的特点,这使得学生的学习效果受到了影响。教师在教授童话作品时要基于儿童视角,要带领小学生进入奇妙的童话世界,这样才能产生更好的教学效果。 
期刊
作为学生最好的老师,兴趣对于小学阶段的数学课堂构建显得尤为重要。只有学生对数学认知课程充满兴趣,才能够最大限度地激发学生的认知提升,将整个教学体系变得更为多元化、立体化、生动化。所以说,对于优秀的小学数学教师而言,他们不仅要将书本上的一些知识进行融会贯通,同时也要结合学生的实际情况来调动学生的学习兴趣以及学习激情,通过灵活多样的教学手段来将数学课堂改造成一个寓教于乐的“游乐场”,最终实现师生关系的
教学方法是指完成教学任务所使用的工作方法,它包括教师教的方法和学生学的方法。传统的数学教学方法滞后于新课程改革,已严重影响到教学质量的提高,必须改革教学方式方法,用新的教学方法来适应新课程改的需要。结合教学实践,我谈几种新课程倡导的常用的教学方法。  一、奇思妙想教学法  探索未知是人类的天性。我们都会发现,在小学生的脑子里总是充满了好奇,有很多的为什么在他们的脑子里。小学生的思维发散性强,灵活性
小学科学课程标准指出:“小学科学课程是一门基础性课程,通过小学科学课程的学习,能够使学生体验科学探究的过程,初步了解与小学生认知水平相适应的一些基本的科学知识。”那
同志们:<中华人民共和国行政许可法>于去年8月通过全国人大常委会审议颁布,将于今年7月1日起正式实施.这部法律的颁布实施,是我国社会主义民主与法制建设的一件大事,对各级政
期刊
宜州市建筑设计院成立于1980年10月,为建筑工程设计丙级资质单位,全院职工18人,其中高级工程师2人,工程师12人,一级注册结构师1人,二级注册结构师1人,二级注册建筑师5人。
一、引言  小学科学是一门基础性的综合实践课程,应向学生提供充分的科学探究机会,使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中,体验学习科学的乐趣,增长科学探究能力,获取科学知识,形成尊重事实、善于质疑的科学态度。而本文主要探讨了生物标本如何更好地应用在小学科学的教学中,从而促进学生在好奇心的驱使下,对常见的动植物和物质的外在特征产生探究兴趣并提升教学效能。  小学科学是一个有趣的探索性课程。为了使小学
环保目标责任制、城考、创建环境保护模范城市、空气质量报告制度……环保总局日前发布的《中国城市环境保护》报告指出,面对我国城市所面临的巨大资源与环境压力,我国采取了一