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寒假马上就要过去了，寒假中，李老师很是想念作文沙龙的孩子们。好在如今已进入微信时代， 他们可以借助微信跟李老师聊天。这不，这天晚上，李老师一打开手机，微信群的消息就冒出来了。
“老师，这个寒假我过得好开心！”
“老师，我这个寒假过得好快乐呢！”
李老师回复道：“你们是快乐的，我是幸福的。快乐又幸福的孩子们，我想请你们拿起笔记录下自己的寒假快乐时光好不好？让我们留住快乐。”
李老师回复完，也就短暂的两三秒的时间，一个个OK的图标就发了过来。这下，李老师满意地笑了。
沙龙现场一：快乐分享会
好几天没关注微信了。这天，李老师登上微信一看，立刻慌忙地整理起房间来。原来，同学们在群里约定今天要来李老师家开快乐分享会。
李老师刚整理好房间，门铃就响了。他开门一看，作文沙龙的同学们都齐刷刷站在门外了，手里除了拿着一朵玫瑰花外，还都拿着一个小本本——不用说，那上面有同学们的大作。
“老师，过年好！”同学们不约而同地献上祝福语，连同手中的花。
“谢谢你们，孩子们春节快乐！”李老师边说边把同学们请进屋。
“我宣布，快乐分享会现在开始。”还没等李老师把瓜子端上来，在尚志勇的主持下，快乐分享会就开始了。这也许是他们事先商定好的。李老师悄悄把装满瓜子的盘子放到茶几上，退到一旁，当起了观众。
白浩然说：“这个寒假，爸爸带我去了我们家附近新建的一个滑雪场。一到那里，我拿上雪橇进入滑雪场，里面好冷呀，放眼望去白茫茫的一片。我又兴奋又紧张，正准备爬到坡顶，妈妈一把拽住我说：‘儿子，咱们第一次来，还是先从半坡开始吧。’我爬到半坡，套上雪橇，模仿着滑雪教练的姿势，‘嗖’的一声就滑下去了，只听见妈妈在后面一个劲儿地喊：‘儿子，真棒。’我连续滑了几次居然都没摔跤……”
李欣然赶紧做了个打住的手势：“我猜你的题目是《滑雪的快乐》。”
“那你写的是哪方面的快乐呢？”白浩然反问道。
“猜灯谜的快乐呀！”李欣然自豪地说，“元宵节那天，社区的活动场地上热闹非凡，人头攒动，挂满了各式各样的灯笼和密密麻麻的灯谜纸条。年老的，年少的，济济一堂，好像是在逛集市。别忘了，猜灯谜可是我最拿手的，我早已迫不及待了。如果猜中了还可以换取奖品呢！我今天可是有备而来。首先映入我眼帘的是这样一个谜面，‘像马不是马，如果要成药，要得海里抓。’我稍加思索后就想到了‘海马’。妈妈兴奋地来到服务台，顺利换到了一份奖品。”
“这样写很不错。可像猜灯谜呀，滑雪呀，一看题目就知道你写什么快乐了，能不能来个出人预料的快乐？”一直没说话的李老师插话道。
沙龙现场二：快乐还可以这样写
片刻沉默后，杨诚举起了手。李老师走过去一看他的作文，满意地说：“就它了。”说着，李老师请杨诚给大家朗读。李老师呢，趁杨诚朗读的机会，边听边在电脑上敲打了出来。
最开心的一天
寒假悄无声息地从时光大海中流了出去，可一些美好的事物却像五颜六色的贝壳，遗失在海边的沙滩上。其中有一颗最漂亮的贝壳，就代表着那一天。
那天是年三十。下午，我们一家人围坐在小餐桌旁包饺子。对于包饺子我虽然不是很在行，但也笨手笨脚地擀着饺子皮。
“我往饺子里包枚硬币吧，谁能吃到，谁就是咱家最有福气的人。”妈妈说着，掏出一枚五角硬币，清洗干净后把它放入饺子皮中间，又用筷子夹了一些肉馅放进去，然后把饺子皮对折，将两头一捏，再沿边捏一遍，那带着好运的饺子就包成了。我瞪着大眼把那饺子仔细打量了一番，企图找到识别它的标记，可眼睛都瞪酸了，也没看出它跟别的饺子有啥不同。唉，只好到吃时碰运气了。
傍晚吃饺子时，我特意盛了一大碗。第一个，没有;第二个，没有……看着碗里的最后一个饺子，我暗暗祈祷：硬币呀硬币，你一定要在这个饺子里呀！
咦，祈祷灵验了！我咬了一小口，感覺硬硬的东西硌着我的牙，我得意地看了妈妈一眼，忽然她眼角的鱼尾纹触动了我，什么时候起，那鱼尾纹多了几条呢？洗衣、做饭、工作，想想她为这个家的辛勤付出，我把那饺子夹到她嘴边说：“妈妈，这个饺子有苦味，不信，你尝尝。”
妈妈不相信地看了我一眼，一咬，咬到了硬币。
“妈妈吃到硬币啦！妈妈是咱家最有福气的人啦！”我欢快地大声叫着。妈妈深情地看看我，笑得像一朵花啦！爸爸欣慰地摸摸我的头，也咧嘴笑了。
寒假里的这一天，是我最开心的一天。
盯着电脑屏幕，同学们忍不住赞叹起来。
李欣然说：“好一个如画的开头。把‘我’要写的那一天比作海滩上最漂亮的贝壳，在美丽如画中自然引出下文。”
白浩然说：“‘那天是年三十’，杨诚以交代时间开始，转入对‘那一天’的叙述。按照事情发展顺序来写，这样读者都能看明白。巧妙的是，杨诚在叙述时不遗余力地对自己动作、心理及神态进行细致刻画，如‘我瞪着大眼把那饺子仔细打量了一番，企图找到识别它的标记，可眼睛都瞪酸了，也没看出它跟别的饺子有啥不同。’这里给我们的感觉是他迫切希望吃到这个包着硬币的饺子，我们也想当然地认为，随着事情的发展，杨诚最终会如愿以偿。可当他真吃到时，杨诚却略施小计让给了妈妈。这样的结果出人意料又在情理之中。而把带着福气的饺子给妈妈，这一天也自然成了他最开心的一天。扣题自然、有力。”
肖露露说：“还有一点杨诚做得非常好。当他看到妈妈眼角的鱼尾纹，特意添加了心理描写‘什么时候起，那鱼尾纹多了几条呢？洗衣、做饭、工作，想想她为这个家的辛勤付出’，这样一个过渡，使下文‘我’把带着福气的饺子让给妈妈的举动不那么突兀。”
同学们听了，再次把目光投向了屏幕上显示的那个段落……
“老师，这个寒假我过得好开心！”
“老师，我这个寒假过得好快乐呢！”
李老师回复道：“你们是快乐的，我是幸福的。快乐又幸福的孩子们，我想请你们拿起笔记录下自己的寒假快乐时光好不好？让我们留住快乐。”
李老师回复完，也就短暂的两三秒的时间，一个个OK的图标就发了过来。这下，李老师满意地笑了。
沙龙现场一：快乐分享会
好几天没关注微信了。这天，李老师登上微信一看，立刻慌忙地整理起房间来。原来，同学们在群里约定今天要来李老师家开快乐分享会。
李老师刚整理好房间，门铃就响了。他开门一看，作文沙龙的同学们都齐刷刷站在门外了，手里除了拿着一朵玫瑰花外，还都拿着一个小本本——不用说，那上面有同学们的大作。
“老师，过年好！”同学们不约而同地献上祝福语，连同手中的花。
“谢谢你们，孩子们春节快乐！”李老师边说边把同学们请进屋。
“我宣布，快乐分享会现在开始。”还没等李老师把瓜子端上来，在尚志勇的主持下，快乐分享会就开始了。这也许是他们事先商定好的。李老师悄悄把装满瓜子的盘子放到茶几上，退到一旁，当起了观众。
白浩然说：“这个寒假，爸爸带我去了我们家附近新建的一个滑雪场。一到那里，我拿上雪橇进入滑雪场，里面好冷呀，放眼望去白茫茫的一片。我又兴奋又紧张，正准备爬到坡顶，妈妈一把拽住我说：‘儿子，咱们第一次来，还是先从半坡开始吧。’我爬到半坡，套上雪橇，模仿着滑雪教练的姿势，‘嗖’的一声就滑下去了，只听见妈妈在后面一个劲儿地喊：‘儿子，真棒。’我连续滑了几次居然都没摔跤……”
李欣然赶紧做了个打住的手势：“我猜你的题目是《滑雪的快乐》。”
“那你写的是哪方面的快乐呢？”白浩然反问道。
“猜灯谜的快乐呀！”李欣然自豪地说，“元宵节那天，社区的活动场地上热闹非凡，人头攒动，挂满了各式各样的灯笼和密密麻麻的灯谜纸条。年老的，年少的，济济一堂，好像是在逛集市。别忘了，猜灯谜可是我最拿手的，我早已迫不及待了。如果猜中了还可以换取奖品呢！我今天可是有备而来。首先映入我眼帘的是这样一个谜面，‘像马不是马，如果要成药，要得海里抓。’我稍加思索后就想到了‘海马’。妈妈兴奋地来到服务台，顺利换到了一份奖品。”
“这样写很不错。可像猜灯谜呀，滑雪呀，一看题目就知道你写什么快乐了，能不能来个出人预料的快乐？”一直没说话的李老师插话道。
沙龙现场二：快乐还可以这样写
片刻沉默后，杨诚举起了手。李老师走过去一看他的作文，满意地说：“就它了。”说着，李老师请杨诚给大家朗读。李老师呢，趁杨诚朗读的机会，边听边在电脑上敲打了出来。
最开心的一天
寒假悄无声息地从时光大海中流了出去，可一些美好的事物却像五颜六色的贝壳，遗失在海边的沙滩上。其中有一颗最漂亮的贝壳，就代表着那一天。
那天是年三十。下午，我们一家人围坐在小餐桌旁包饺子。对于包饺子我虽然不是很在行，但也笨手笨脚地擀着饺子皮。
“我往饺子里包枚硬币吧，谁能吃到，谁就是咱家最有福气的人。”妈妈说着，掏出一枚五角硬币，清洗干净后把它放入饺子皮中间，又用筷子夹了一些肉馅放进去，然后把饺子皮对折，将两头一捏，再沿边捏一遍，那带着好运的饺子就包成了。我瞪着大眼把那饺子仔细打量了一番，企图找到识别它的标记，可眼睛都瞪酸了，也没看出它跟别的饺子有啥不同。唉，只好到吃时碰运气了。
傍晚吃饺子时，我特意盛了一大碗。第一个，没有;第二个，没有……看着碗里的最后一个饺子，我暗暗祈祷：硬币呀硬币，你一定要在这个饺子里呀！
咦，祈祷灵验了！我咬了一小口，感覺硬硬的东西硌着我的牙，我得意地看了妈妈一眼，忽然她眼角的鱼尾纹触动了我，什么时候起，那鱼尾纹多了几条呢？洗衣、做饭、工作，想想她为这个家的辛勤付出，我把那饺子夹到她嘴边说：“妈妈，这个饺子有苦味，不信，你尝尝。”
妈妈不相信地看了我一眼，一咬，咬到了硬币。
“妈妈吃到硬币啦！妈妈是咱家最有福气的人啦！”我欢快地大声叫着。妈妈深情地看看我，笑得像一朵花啦！爸爸欣慰地摸摸我的头，也咧嘴笑了。
寒假里的这一天，是我最开心的一天。
盯着电脑屏幕，同学们忍不住赞叹起来。
李欣然说：“好一个如画的开头。把‘我’要写的那一天比作海滩上最漂亮的贝壳，在美丽如画中自然引出下文。”
白浩然说：“‘那天是年三十’，杨诚以交代时间开始，转入对‘那一天’的叙述。按照事情发展顺序来写，这样读者都能看明白。巧妙的是，杨诚在叙述时不遗余力地对自己动作、心理及神态进行细致刻画，如‘我瞪着大眼把那饺子仔细打量了一番，企图找到识别它的标记，可眼睛都瞪酸了，也没看出它跟别的饺子有啥不同。’这里给我们的感觉是他迫切希望吃到这个包着硬币的饺子，我们也想当然地认为，随着事情的发展，杨诚最终会如愿以偿。可当他真吃到时，杨诚却略施小计让给了妈妈。这样的结果出人意料又在情理之中。而把带着福气的饺子给妈妈，这一天也自然成了他最开心的一天。扣题自然、有力。”
肖露露说：“还有一点杨诚做得非常好。当他看到妈妈眼角的鱼尾纹，特意添加了心理描写‘什么时候起，那鱼尾纹多了几条呢？洗衣、做饭、工作，想想她为这个家的辛勤付出’，这样一个过渡，使下文‘我’把带着福气的饺子让给妈妈的举动不那么突兀。”
同学们听了，再次把目光投向了屏幕上显示的那个段落……