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现在的中学生多是独生子女,心理承受能力较差、挫折意识不强并且正处于青春发育的高峰期,生理上的显著变化和心理上的急剧发展使他们出现了不同程度的抑郁倾向。这在中职生身上表现得尤其明显。从班主任工作角度出发,对学生生理、心理、人格、所处环境进行分析,采用心灵疏导、人格感化、环境改善等方法应对中职生的抑郁情绪,可以提高学生的心理健康水平。