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一、关于审美能力发展“U型曲线”理论在20世纪初，西方大量的现代主义艺术家和美术教师开始认为，与成年艺术家的作品相比，幼儿的绘画作品毫不逊色。而且在许多情况下，艺术家使用它们作为自己艺术创作的原型（Fineberg，1997）。人们一般认为现代主义艺术家和孩子们的创作在某种程度上都表现出一种追求“真实”和“天然去雕饰”的倾向。波德莱尔就很崇拜儿童的这种想象力，他发现并记录下了一个人的童年和他成为天才这两者之间一脉相承的关系。这种看法对艺术教育实践产生了很大影响。