文章从<动力学>的主要思想内容来源、经典内容到现代内容的发展概况和相关科学难题等方面阐述了原始性创新能力的培养对<动力学>教学的要求.
【摘要】 吉林农业大学在长期的办学实践中,始终坚持以地方经济建设为中心的办学理念,始终以为地方经济建设和社会发展服务为己任,把办学过程融于经济与社会发展及“三农”工作之中,不断加强为农村科技服务的工作力度,扎扎实实地“把论文写在吉林大地上”,已探索出面向“三农”,以大学为中心,以示范区、专家大院等为载体的新型农村科技服务体系之路,为富民强省提供了强有力的科技支撑。 【关键词】 农业高校 科研 新
高校"两课"教学大多沿袭传统教学模式,尚未形成主体性教育的主流思想,这是制约"两课"教育教学实效性提高的重要原因.文章从主体性教育理论出发,研究其在"两课"课堂教学中的运
高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创新精神,普遍提高大学生的人文素养和科学素质.这一教育理念,即走向科学、人文整合的科学--人文主义教育思想观念,代表着21
实践教育是大学生成长成才的重要环节.如何将学校教育、家庭教育、社会教育有机结合,探索三位一体的实践教育模式,是新形势下高等教育改革和发展的重要内容,也是实践教育的必
我国高等职业教育发展的历史,本身就是一个借鉴与创新的历程,要建立具有中国特色的高职教育体系,创新是最为重要的保障.坚持教育创新,一是教育思想要创新,二是教育体制和教育
长岭县集体乡东金宝村农民郭殿库指着圈里的20多头牛对记者说;“再过两个月它们就能给我带来4万元的纯收入,过去只是小打小闹,今年初县农行上门为我办了一张惠农卡,授信3万元,有了