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新课标对阅读教学提出明确要求，要以培养学生独立思考能力为目标。笔者认为，贯彻新课标要从对话生本出发，以学生为本，开发课堂生成的动态资源，发挥学生主体性，挖掘生本价值和能力。那如何有效发挥学生主体，进行生本对话呢？笔者现结合《船长》的阅读教学课堂实践来谈一些体会。
对话生本,深度开发课堂资源——从《船长》的阅读教学谈起
【摘 要】
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新课标对阅读教学提出明确要求，要以培养学生独立思考能力为目标。笔者认为，贯彻新课标要从对话生本出发，以学生为本，开发课堂生成的动态资源，发挥学生主体性，挖掘生本价值和能力。
【机 构】
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江苏盐城市第二小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2013年10期
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