【摘 要】
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低篮架、小场地、小篮球活动是我们学校特色体育活动之一.rn在今天的体育课上,我们将分组进行运球练习.体育老师要求我们:1、2、3、4、5,1、2、3、4、5……按顺序依次报数,每
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低篮架、小场地、小篮球活动是我们学校特色体育活动之一.rn在今天的体育课上,我们将分组进行运球练习.体育老师要求我们:1、2、3、4、5,1、2、3、4、5……按顺序依次报数,每5人一组.正当前面的同学1、2、3、4、5……在报数时,我轻声告诉身后的张一波:“你该报数字4.”张一波满脸愕然,说:“不会吧?”等我们报完数后,张一波迫不及待问我:“你是怎么知道我就该报数字4呢?”“你猜猜看.”我一脸认真的样子告诉他,“最近,在数学课上我们不是学习了‘有余数的除法’的知识吗?用你所排在的位置数除以5,余数是几你就报数字几;如果没有余数,你就报数字5.你排在第39位,39÷5=7……4,余数是4,所以你就该报数字4.”
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