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随着经济的不断发展，给教育事业注入了新的发展活力。在高职院校英语教学改革中，为了适应新课改的新理念，满足国家对高素质英语人才的需求，就必须激发学生对英语的学习热忱，促使学生掌握一门流利的外语。然而，这便对学生的内在需求分析提出了越来越高的要求。内在需求分析在高职院校英语课堂教学中仍然存在着很多问题，令人担忧。本文着重分析了内在需求分析下高职院校英语教学模式的问题，并针对这些问题提出了一些意见和看法，以便供相关人员参考。