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当前,快乐课堂作为一种教育教学思想日益为广大教师所接受和认同,但作为教育教学主渠道的课堂应如何实施快乐课堂、实施快乐课堂的必要性、快乐课堂的表现形态以及快乐课堂的营造方法等值得人们研究和关注。
快乐课堂初探
【摘 要】
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当前,快乐课堂作为一种教育教学思想日益为广大教师所接受和认同,但作为教育教学主渠道的课堂应如何实施快乐课堂、实施快乐课堂的必要性、快乐课堂的表现形态以及快乐课堂的
【机 构】
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辽宁师范大学教育学院
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2006年12期
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