【摘 要】
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促进少数民族大学生学校文化认同，要从宏观和微观两个层面进行综合考量，提出针对性、系统性的方法。宏观层面，要充分发挥“两课”和形势与政策课的作用，打造和谐的校园学习环境，重
【机 构】
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云南师范大学旅游与地理科学学院,云南昆明,650000;云南师范大学团委,云南昆明,650000
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促进少数民族大学生学校文化认同，要从宏观和微观两个层面进行综合考量，提出针对性、系统性的方法。宏观层面，要充分发挥“两课”和形势与政策课的作用，打造和谐的校园学习环境，重视尊重民族习惯的文化符号，开展具有文化体验价值的校园文化活动；微观层面，要充分发挥少数民族大学生社团的促进教育功能，注重宿舍文化的熏陶作用，增强班级文化的凝聚功能。此外，可以根据少数民族大学生入学前、在校期间、毕业后三个阶段，采取针对性方法。
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