论文部分内容阅读
信息系统的普及和网络技术的迅猛发展，促使社会各个行业都在进行信息化的建设。学校的信息化应用也越来越广泛。信息化给传统教学、科研带来了巨大变化，不仅影响到学校的主要教学与课程、活动等的安排，同时也会给学校现行的管理体制提出挑战，推动学校的管理变革。校园网络环境的不断改进和优化，也极大地推动了教学管理的进一步网络化、规范化和信息化。教务管理信息系统就是在校园网信息技术日趋成熟的前提下，深化教学改革，完善教学管理模式，提高管理水平的必然结果。
高中教务信息管理的特点
学校的教学质量不仅与学校的教学水平有关，还与学校的教学管理水平密切相关。认真抓好教学常规管理是深入开展教育教学改革、全面推行素质教育的前提。高中教务信息管理的最大特点是以班级为单位，与高校的教学管理以学生为核心的教务管理不同。在高中，一个年级的学生所有的课程、课时都是一致的，一个班级的任课教师是一致的，在高中一个老师教的好坏对一个班级的成绩影响很大。因此在高中教务信息管理中，班级是教务管理的核心，教学质量在班级这个层面上体现得最为明显，在设计教务信息管理系统时围绕班级这个主题需要花费更多的精力，这样才能设计出一个适合高中教务管理的好的系统软件。
高中教务信息管理的现状
中学的校园信息化建设起步比较晚，相对于高校在信息化上差距很大，在很长一段时间内各项管理工作都是通过手工方式完成。前几年随着计算机逐步普及，教务部门开始用计算机来辅助教务管理工作，诸如Excel、FoxBASE等软件，虽然都是单机模式，但也为学校的教务管理工作带来了很多便利。
近年来，随着扩展学校规模等工作的进行，学校建设了校园网络，为实现管理信息化提供了可靠、可行的网络环境和系统平台，教务管理的信息化被提到了议事日程。为了进一步提高教务管理水平和工作效率，使教务管理实现真正的网络化，教务办公实现无纸化，教务管理工作更加有序、高效，迫切需要开发基于Web的教务信息管理系统。
目前，江苏省高中有一些教育主管部门下发的教学管理软件，但其主要是实现学校相关信息的上报功能，教务管理功能很薄弱，并且与现在高中的管理体制、制度、考核办法、学校的目标等不相适应。
随着高中招生规模的扩大和教育管理的细化、深化，迫切需要一套教务管理系统来帮助学校管理者准确掌握目前教师的工作状态和学生的学习情况。
高中教务信息管理网络化的主要意义
根据自身发展的特点，结合高中学校的要求，我们开发了一套基于.NET综合教务管理系统。该系统采用B/S架构，基于校园网，系统完成后，有着较高的实际应用价值，教师和学生将不受时间和地点的限制查询课表、查询成绩等。管理员还可以不受时间和地点的限制对学生资料、成绩进行添加、修改等管理，可以减少大量的简单、繁琐、重复的操作，能够更充分地利用网络服务教学，及时对学生的学习进行了解和评价。教学管理人员可随时掌握学生动态，通过成绩管理反过来指导学生需要提高的方向，帮助学生完成学业，以教务管理的信息化提高教学管理效率，促进教学管理体制改革，实现教学管理科学化和现代化。
高中教务信息管理网络化的可行性
基于Web的高中教务信息管理系统可以设计以下主要功能：成绩查询、课表查询、任课表查询、成绩维护、统计分析、学校管理、教务管理、用户管理等模块。通过理论学习，确定研究内容，然后进行管理系统的开发，开发主要包括需求分析、系统功能模块设计、系统数据库设计、开发技术的研究和选择、系统详细设计、系统测试。
1.技术可行性分析
基于Web的高中教务信息管理系统是在Visual Studio.Net平台上运用ASP.NET技术来实现的。从目前IT业界比较流行的数据库开发、管理软件来看，使用Visual Studio 2005作为系统开发的开发环境，它作为一种现代的编程脚本语言，提供完善的指令控制语句与对象的支持及丰富的数据类型，给开发满足客户要求的高性能系统提供了保障，保证了代码的模块化要求，而代码模块化的提高，非常有利于以后对新系统的扩展与修改。采取了ASP.NET技术的系统在性能上有了很大的改善，其主要表现在以下几方面。
系统的开发可以利用Microsoft SQL Server 2005作为本系统的数据库。它是一个支持多用户的新型数据库，适用于中小型规模的数据量需求。属于一个数据库应用类的系统。其基本操作还是对存在数据库进行添加、删除、查找、编辑等。
2.操作可行性分析
该系统是B/S架构，在B/S体系结构系统中，用户通过微软自带的IE浏览器作为客户端平台，向分布在网络上的多个服务器发出请求，服务器对浏览器的请求进行处理，将用户信息返回浏览器。B/S模式能提供稳定的技术平台，且业务扩展、升级简单方便。基于Web开发的系统有友好的用户界面、有良好的安全性设置，这样更使全校师生可以非常方便地使用，同时将为学校的教学管理工作带来极大的便利。从内在驱动力上说，教务部门有需求和动力去使用教务管理系统，这为教务管理的网络化的使用和推广奠定了良好的基础。
高中教务信息管理的网络化，是今后工作的必然趋势，在学校教务工作中将发挥越来越重要的作用。随着高中教学体系的发展，网络化的教务信息管理系统，可方便及时地根据情况对软件进行升级，以更好地满足高中教务信息管理的要求。
高中教务信息管理的特点
学校的教学质量不仅与学校的教学水平有关，还与学校的教学管理水平密切相关。认真抓好教学常规管理是深入开展教育教学改革、全面推行素质教育的前提。高中教务信息管理的最大特点是以班级为单位，与高校的教学管理以学生为核心的教务管理不同。在高中，一个年级的学生所有的课程、课时都是一致的，一个班级的任课教师是一致的，在高中一个老师教的好坏对一个班级的成绩影响很大。因此在高中教务信息管理中，班级是教务管理的核心，教学质量在班级这个层面上体现得最为明显，在设计教务信息管理系统时围绕班级这个主题需要花费更多的精力，这样才能设计出一个适合高中教务管理的好的系统软件。
高中教务信息管理的现状
中学的校园信息化建设起步比较晚，相对于高校在信息化上差距很大，在很长一段时间内各项管理工作都是通过手工方式完成。前几年随着计算机逐步普及，教务部门开始用计算机来辅助教务管理工作，诸如Excel、FoxBASE等软件，虽然都是单机模式，但也为学校的教务管理工作带来了很多便利。
近年来，随着扩展学校规模等工作的进行，学校建设了校园网络，为实现管理信息化提供了可靠、可行的网络环境和系统平台，教务管理的信息化被提到了议事日程。为了进一步提高教务管理水平和工作效率，使教务管理实现真正的网络化，教务办公实现无纸化，教务管理工作更加有序、高效，迫切需要开发基于Web的教务信息管理系统。
目前，江苏省高中有一些教育主管部门下发的教学管理软件，但其主要是实现学校相关信息的上报功能，教务管理功能很薄弱，并且与现在高中的管理体制、制度、考核办法、学校的目标等不相适应。
随着高中招生规模的扩大和教育管理的细化、深化，迫切需要一套教务管理系统来帮助学校管理者准确掌握目前教师的工作状态和学生的学习情况。
高中教务信息管理网络化的主要意义
根据自身发展的特点，结合高中学校的要求，我们开发了一套基于.NET综合教务管理系统。该系统采用B/S架构，基于校园网，系统完成后，有着较高的实际应用价值，教师和学生将不受时间和地点的限制查询课表、查询成绩等。管理员还可以不受时间和地点的限制对学生资料、成绩进行添加、修改等管理，可以减少大量的简单、繁琐、重复的操作，能够更充分地利用网络服务教学，及时对学生的学习进行了解和评价。教学管理人员可随时掌握学生动态，通过成绩管理反过来指导学生需要提高的方向，帮助学生完成学业，以教务管理的信息化提高教学管理效率，促进教学管理体制改革，实现教学管理科学化和现代化。
高中教务信息管理网络化的可行性
基于Web的高中教务信息管理系统可以设计以下主要功能：成绩查询、课表查询、任课表查询、成绩维护、统计分析、学校管理、教务管理、用户管理等模块。通过理论学习，确定研究内容，然后进行管理系统的开发，开发主要包括需求分析、系统功能模块设计、系统数据库设计、开发技术的研究和选择、系统详细设计、系统测试。
1.技术可行性分析
基于Web的高中教务信息管理系统是在Visual Studio.Net平台上运用ASP.NET技术来实现的。从目前IT业界比较流行的数据库开发、管理软件来看，使用Visual Studio 2005作为系统开发的开发环境，它作为一种现代的编程脚本语言，提供完善的指令控制语句与对象的支持及丰富的数据类型，给开发满足客户要求的高性能系统提供了保障，保证了代码的模块化要求，而代码模块化的提高，非常有利于以后对新系统的扩展与修改。采取了ASP.NET技术的系统在性能上有了很大的改善，其主要表现在以下几方面。
系统的开发可以利用Microsoft SQL Server 2005作为本系统的数据库。它是一个支持多用户的新型数据库，适用于中小型规模的数据量需求。属于一个数据库应用类的系统。其基本操作还是对存在数据库进行添加、删除、查找、编辑等。
2.操作可行性分析
该系统是B/S架构，在B/S体系结构系统中，用户通过微软自带的IE浏览器作为客户端平台，向分布在网络上的多个服务器发出请求，服务器对浏览器的请求进行处理，将用户信息返回浏览器。B/S模式能提供稳定的技术平台，且业务扩展、升级简单方便。基于Web开发的系统有友好的用户界面、有良好的安全性设置，这样更使全校师生可以非常方便地使用，同时将为学校的教学管理工作带来极大的便利。从内在驱动力上说，教务部门有需求和动力去使用教务管理系统，这为教务管理的网络化的使用和推广奠定了良好的基础。
高中教务信息管理的网络化，是今后工作的必然趋势，在学校教务工作中将发挥越来越重要的作用。随着高中教学体系的发展，网络化的教务信息管理系统，可方便及时地根据情况对软件进行升级，以更好地满足高中教务信息管理的要求。