城市化不是“毁村”运动

来源 :时代邮刊·上半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nikun0081
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  有人说“城市是人类文明的摇篮”,也有人说“城市化是现代化的必由之路”,事实上,在工业文明的大前提下,再怎么强调城市的作用都不为过。一方面,作为生产交换消费中心,城市是拉动经济增长的强大引擎;另一方面,城市提供了一种“有价值、有意义、有梦想的生活方式”,便利的服务、更多的机会丰富了人们的选择。
  正因为如此,从西方早期的工业化浪潮,到二战后各国经济振兴战略,再到如今后发展中国家实现跨域式发展,城市化都是一个不可或缺的命题。
  城市化是一个综合性过程,其中土地是关键因素。纵观中国城市化进程,不论是早期政策导向的人口聚集,还是改革开放中乡镇企业、外资企业繁荣带来的人口流动,抑或是如今多元的城镇化模式探索,解决土地问题都避免不了“征地—补偿—拆迁”的循环。轰鸣的推土机铲平一个又一个村庄、鳞次栉比的高楼越来越密集……
  近10年我国有90余万个自然村在城市化进程中消失,这意味着平均每天有200多个村庄在中国的版图上被抹去。有的城市决策者,以城市化的名义,毫无顾忌,毫不留情,把城郊众多肥沃的田地规划成楼盘,把许多具有深厚文化底蕴的村庄夷为平地。当然拆迁的确让不少村民一夜暴富,但与此同时也出现了诸如土地利益纠纷、强拆等粗暴行为、被迫上楼的无所适从,这些问题的解决是中国城市化从高速推进到高质量发展,必须跨域的关卡。
  应当看到,“拆”字当头的确可以使城市短暂扩张,但损失的是城市长期发展的潜力和质量。“它山之石、可以攻玉”,早在上个世纪五六十年代,美国各州就通过立法破除城乡二元体制、注重郊区基础设施的完善,不仅以风景如画的郊区环境吸引中产阶级居住,更形成了城乡一体、多元互动的城市发展格局。不可否认,在中国的不少地方还存在热衷于搞大广场、大马路、大高楼的城市化,导致的结果是“钢铁建筑、水泥路面、千城一面”。河南莫沟把乡村打造成城市发展亮丽名片的做法提醒我们,因地制宜做好城市规划、突出特色做好产业布局,乡村不仅不会成为城市化建设的“拦路虎”,相反会为城市建设注入新动力。
  进一步来看,城市化进程中,乡村价值不容忽视。这种价值不仅是“看得见山、望得见水、记得住乡愁”的精神诉求,也是对经济发展方式的深刻反思,更是对文化传统和生活方式的继承延续。多年以前,安徽徽州地区的乡村古宅被当地人视为无用的“废物”,不少在城市化进程中被铲除,但随着对传统文化价值的再发现,当地从“破坏”变成“守护”,通过引入艺术家修复改造、区域村落的整体规划,老宅子焕发了生机,更成为当地文化旅游的宝藏。可以看到,日新月异的时代格局和不断推进的城市化浪潮中,乡村依然有著存在的意义,不论如何变化,不变的应当是对传统文化的坚守和历史的敬畏。
  党的十九大报告提出实施乡村振兴战略。事实上,城市化和乡村振兴战略并不对立,二者可以相互促进,正如习近平总书记强调的那样,“城镇化不是土地城镇化,而是人口城镇化,不要拔苗助长,而要水到渠成,不要急于求成,而要积极稳妥。”坚持“以人民为中心”的发展理念,在实现“城市让生活更美好”目标的同时,让乡村承载更多绿水青山和精神文化的期待,我们就能以更高质量发展托举更加美好的明天。
其他文献
摘要:青年牛一般是指初配后到初次分娩前前的奶牛,如果管理松散或无程序,不仅会严重影响培养奶牛的预期效果,甚至引起奶牛整個生产周期的生产性能和生产潜力的降低,从而造成巨大的经济损失。  关键词:青年牛;饲喂量;分娩;运动量  1青年牛的饲喂  1.1营养需要  青年牛在16~22月龄,饲喂以粗饲料为主,每天采食千物质10公斤左右,精饲料中粗蛋白水平应达到14%,每天每头饲喂2~3公斤。在预产前两个月
【教学目的】帮助学生认识自己的优点,敢于尝试,增强自信心。  【教学重点】在活动中增强自信心,让学生参与到整个教学过程。  【教学难点】克服害羞、胆怯的心理,让学生相信自己的能力,找到自信的感觉。  【教学时间】四十分钟  【教学年级】小学四年级  【教学内容与步骤】  一、教师认识学生,邀请学生出来跳舞(2分钟)  引导:我们经常会出现害羞、胆怯的心理,对自己不够自信,老师真诚希望这节课上我们一
提 要:视觉文化的来临已是不争的事实。迄今为止,西方古代史研究中的视觉维度仍未在我国得到与这种大势相匹配的重视,利用考古实物探讨古代地中海世界的研究依然少见。西方古代史研究中的视觉维度可包括使用可视化的方法和利用视觉史料两个层面,而要拓展此类研究首先需要扭转观念,重视考古实物作为史料的独立价值,而不仅仅是将之作为对传世文字史料的补充。本文结合罗马不列颠尤其是罗马不列颠的马赛克的研究,对此加以具体阐
作为一名班主任,教育学生,是基本职责,是神圣使命。而教育是什么?如何教育?则是一种艺术,是一种爱,是一种大爱。班主任不仅需要的是教育的方式、方法,还需要耐心与爱心。以下为一名学生的教育案例。  一、 基本资料  案主姓名:甲   性别:女  年龄:19 岁  班级:卫生高职校某班   辅导时间:2008年9月至今  二、 问题的具体表现  (1)刚入校时成绩中等,班级第20名,三年级滑至48名,橙
关键词:甲骨文;《泉水》;地望;卫国  周代卫国是建立在商王朝故地的姬姓诸侯国,其统治范围与商代晚期王畿范围大致相当;卜辞中所见商王及商人活动很多都在王畿区域,因此卜辞中所见商代晚期地名有不少都位于后来的卫国境内,有一些可与文献所载的卫国地名对应。本文以《诗经·邶风·泉水》中所见卫国地名与卜辞所见地名对应为例,以窥卫地名沿袭商地名之一斑。为方便下文讨论,先将《泉水》一诗抄录于下:  毖彼泉水,亦流
很难想象王洛勇已经60岁了。不拍戏的时候,他常穿一件素色T恤配窄脚休闲裤,走起路来步子既大又快。聊天时,他擅长调动气氛,极少迟滞停顿,随时可以声情并茂地来一段经典剧目中的独白。  作为上海戏剧学院音乐剧中心的老师,他业余时间还参演影视作品,王洛勇用工作把自己的时间塞得满满的。他记得,做翻译的外公跟他讲过“人是累不死的”。曾与他合作过的一位综艺节目编导说:“王老师每天晚上12点以后收工,早上五六点起
由于尚未发现像甲骨文那样系统性、自证性的文字材料,虽然地域上相当于夏墟、时间上相当于夏代的考古遗存已有较丰富的发现,但这些遗存是否与夏朝有关,仍有部分国内外学者质疑。与此相应,不少公众对文献中的夏代史事心存疑虑,公众对考古学者与历史学者的信任亦遭遇一定的冲击。  有人说,夏朝只是神话,出自后人虚构;有人说,夏朝属于信史,有关夏朝的史事基本可信。李曼在他的新书Soial Memory and Sta
摘要:如今多媒体风行于英语教学。然而多媒体技术在英语教学中不甚合理,出现了一些需要引起我们重视的问题,给教学埋下了隐患和危机。当冷静的思考之后,我们应该意识到:多媒体教学不是万能的,它是一把“双刃剑”。我们在英语教学过程中,要注意多媒体技术运用的合理性和有效性。  关键词:多媒体技术;英语教学;课件;辅助工具     如今,在大中城市,以多媒体技术为代表的现代教育技术在英语教学中已经得到了较普遍的
二○一五年是抗战胜利七十周年。“战争 ”二字很沉重,“胜利 ”二字很悲壮。一  第二次世界大战是人类战争史上最惨烈的一幕,血流成河,泪流成河。  人,一个个鲜活的生命,在将军眼里,在史家笔下,也许只是冰冷的数字,小到可以忽略不计,但对失去他(或她)的亲人来说,那却是一切。  网上的数字极不准确,也不可能准确,只能当作大概。  战胜的一方:美国死了二十九万人,英国死了二十六万人,法国死了二十一万人,
(一)  “丁零零,丁零零”,一阵急促的自行车铃声刚刚响起,我就看到邮递员孟大叔穿着绿色上衣,骑着那辆笨重的永久牌自行车拐进我家种满了月季花的院子。  他把自行车架好撑在屋檐下,在车后座那个硕大的绿包包里一阵翻找。我站在边上看着他,知道肯定没有写给我的信。正如我妈说的,谁吃饱没事做给一个10岁的小毛孩写信呢。  孟大叔翻了半天递给我一封信说,特尼,你奶奶的信。我看到信封上写着“腾秀秀”三个细长的字