切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
浅谈小学教师如何克服职业倦怠
浅谈小学教师如何克服职业倦怠
来源 :黑河教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gaobaobao127
【摘 要】
:
许多教师抱怨工作累, 出现职业倦怠, 结合工作经历论述教师应该怎样克服职业倦怠.教师要有爱和责任, 要适应教育变革, 面对困难挫折要快乐面对, 要明确各种角色, 努力提升自
【作 者】
:
康艳华
【机 构】
:
黑龙江省黑河市逊克县民族小学
【出 处】
:
黑河教育
【发表日期】
:
2017年12期
【关键词】
:
职业倦怠
教师
欣赏
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
许多教师抱怨工作累, 出现职业倦怠, 结合工作经历论述教师应该怎样克服职业倦怠.教师要有爱和责任, 要适应教育变革, 面对困难挫折要快乐面对, 要明确各种角色, 努力提升自己的教育教学水平, 教师要快乐地工作、 幸福地生活, 只有这样, 才能更好地教育学生.
其他文献
如何让自己的作文“亮”起来
在学生中间流传着这样一句话,“一怕周树人,二怕文言文,三怕写作文”,这三怕中最让学生头疼的便是写作文。作文教学历来被称为语文教学的“半壁河山”,是语文教学中的一个重要环节
期刊
明确要求
激发兴趣
关注热点
重视阅读
抓住本质
神经寄养法预防失神经骨骼肌萎缩的研究进展
周围神经损伤后,其支配的肌肉失去神经营养就会发生萎缩、变性.随着时间的延长,经过一系列的病理过程,失神经肌肉纤维化,发生不可逆变性,影响损伤神经修复后的功能恢复.而且,
期刊
失神经骨骼肌
寄养
有效预防
骨骼肌萎缩
纤维化
神经营养因子
神经修复
周围神经损伤
变性
显微外科技术
失神经肌肉
失神经支配
生物电刺激
神经再支配
肌细
第八届国际组织工程年会会议通知
由国际组织工程协会(Tissue Engineering Society International)主办,中国生物医学工程学会、上海第二医科大学、上海第九人民医院和上海组织工程研究中心协办的第八届国际
期刊
组织工程
会议中心
生物材料
国际
年会
科学家
大学教授
学生
演讲
上海
务实高效的幼儿园教师培训探索
随着学前教育的快速发展,提升学前教育培训质量成为亟待解决的现实问题,从而促使教研机构对幼儿园教师培训工作进行深入研究。认真总结与反思幼儿园教师培训工作,提炼经验,发现问
期刊
学前教育
幼儿园教师
培训
浅谈不等式的应用
不等式的应用问题分为两大类:第一类是利用不等式有关知识解决其他数学问题;第二类是不等式的实际应用。本文主要来谈谈不等式在其他数学中的应用。不等式与函数有着密切的联系
期刊
不等式
应用
数学问题
恒成立问题
单调区间
函数
利用
定义域
指导学生写好作文的“抓手”
长期以来,作文难教,学生怕学,这是困扰不少语文教师和学生的一个难题。在写作中学生常感无话可说,无从下笔;一些教师教法呆板守旧,不能“对症下药”,而且不注重指导学生掌握
期刊
写作教学
指导
“抓手”
蕴含在数列中的数学思想方法
数列是高中数学的重要内容,又是学习高等数学的基础,所以在高考中占有重要的地位。数列试题中往往蕴含着丰富的数学思想,比如在主观题中着重考查函数与方程、转化与化归、分
期刊
探究利用导数解决离散型自变量的函数问题
导数是用来解决连续型自变量函数有关问题的,但是,我们所遇到的函数并不仅仅是连续型自变量的函数,比如数列就是一个特殊的离散型自变量的函数。那么,导数是不是也可以用来解
期刊
高中物理有效学习的几点思考
1.实现有效学习的起点:学习理念的更新与优化 学生受到旧时教学环境的影响,总是沿袭旧的一套学习方式,不会随时变动和具体情况具体分析,这是学习有效性无法实现的一个十分重要的原因。而新课标倡导的是学生才是学习的主体,要求大家能够通过自主的学习达到思维的过程和最终结果。它更加注意大家有没有通过自己的努力进行思考,有没有理解所学的物理知识中的真实含义,有没有展现出自己的学习态度,主动地提出问题寻求帮助来
期刊
有效学习
高中物理
学习理念
教学环境
学习方式
有效性
新课标
学生
巧用模型构建自主高效生物课堂
美国学者维纳认为:“模型在科学研究的程序中是最为重要的”.我国2003年《普通高中生物课程标准》首次将“模型”“模型方法”列为课程目标,所以模型方法实施的研究不仅符合新课程标准的要求,也是教师适应新课程改革的必需.但许多中学教师遇到模型构建内容时,因对教学目标不太理解,或者课时原因,很难做到使其服务于教学,有的老师甚至把建构模型简单地看成手工制作,把建好的模型仅仅当做艺术品来展示. 高中生物教材
期刊
生物课程标准
中学教师
高效生物
新课程改革
维纳
高中生物
自主学习
美国学者
课堂教学内容
认识手段
与本文相关的学术论文