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[摘 要] 改革开放以来，社会经济快速发展，但是我国还存在经济社会发展不平衡的情况，在实施乡村振兴战略的情况下，农村职业教育作为乡村振兴战略的重要举措，具有重要的意义，能够使得乡村振兴的基础更加牢固。首先对农村职业教育精准扶贫进行概述，接着分析对职业教育在精准扶贫中的意义，然后对其中仍然存在的问题进行讨论，研究如何结合自身农业发展实际情况，进行农村职业教育助推精准扶贫的策略和机制构建，充分发挥其优势，从而给乡村的发展注入新的活力，深化推进精准扶贫工作，促进村镇更加健康稳定地发展，更好地建设小康社会，实现共同富裕，实现农业现代化。
[关 键 词] 农村;职业教育;精准扶贫;意义;机制
[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2021）36-0148-02
如今，在工业化和城镇化建设不断推进的情况下，农村职业教育仍然是我国社会面临的重要课题，我国农业职业教育得到了大力发展，受到社会各界的关注，给农村发展的工作带来了一些压力和挑战，相关工作仍存在一些问题需要得到解决。本文针对农村职业教育精准扶贫的意义、问题及机制展开详细论述，探索农村职业教育存在的问题，研究总结适合的方式方法，提出促进农村职业教育发展对应的策略，做好农村职业教育建设工作，使得精准扶贫工作顺利进行，进一步促进农村的综合化和现代化发展。
一、职业教育在精准扶贫中的意义
近些年来，精准扶贫作为新阶段的扶贫理念，目的是根治贫困，农村精准扶贫战略作为重大战略之一，应该从各方面入手开展相关工作，其中，农村职业教育和农村经济发展的联系非常紧密，对精准扶贫有着重大的意义。
（一）提高贫困劳动人口的素质
贫困劳动人口素质的提升在很大程度上依赖农村职业教育的发展，其中学校教育具有科学性和系统性的特点，能够传播先进的理念和文化，其实际应用具有深刻意义，具有不可替代的重要作用。农村职业教育的核心是精准施策，具有学习年限短的特点，能够培养农业产业生产一线技术技能型人才，提高贫困人口的素质和技能，使农村民众实现自身发展，阻断贫困代际传递，幫助贫困人口如期脱贫。[1]
（二）提升贫困地区的就业率
我国贫困地区的就业率低、就业质量差，而职业教育的实用性较强，能够培养技术技能型人才，从而使得贫困人口掌握脱贫的持久能力，提升贫困地区就业率。农村职业教育的入学门槛低，能够在农村中广泛开展，适合农村村民接受教育，具有针对性强且见效快的特点，为农村产业发展奠定人力资源基础，有利于实现产业发展和农民增收，满足现实及未来发展的需要，有利于关系国计民生的根本性问题加以解决。
（三）促进农村区域的快速发展
通过教育能够推动贫困问题的解决，而农村职业教育作为教育的关键组成，具有覆盖范围广的特点，能够促进区域经济的发展。[2]精准扶贫与农村职业教育之间是相互推动和相互促进的关系，教育扶贫作为重要的民生工程，在降低贫困家庭的教育支出的同时，可以促进其创收，从而在最大限度上发挥效益，使得区域人口加速脱贫，促进乡村振兴战略的推进与落实。
二、农村职业教育精准扶贫中存在的问题
近些年来，我国脱贫攻坚战已经取得决定性进展，但是还存在经济发展不平衡的问题，对于各扶贫开发工作的要求越来越紧迫，职业教育是我国教育的重要组成，农村职业教育作为促进精准扶贫工作的关键举措，需要不断向前推进，所以，对于主要问题需要得到重点关注，只有改善相应的状况，才能促进贫困地区社会经济面貌的改变。农村职业教育精准扶贫中存在的问题主要包括以下几个方面。
（一）对职业教育的认知有待转变
教育事业需要外部环境的支撑和社会各界的支持、认同，应使民众充分认识农村职业教育的地位和作用，然而现阶段职业教育扶贫的理论研究还不够完善，我国贫困地区信息闭塞、思想认识僵化，不了解也不接受职业教育，这不利于职业院校的招生工作，也严重制约了相关工作的成效。[3]
（二）师资队伍的建设有待提升
农村地区相较于城市而言，发展较为不平衡，资金投入不足，经济来源单一，资源整合度低，教学资源匮乏，师资队伍的建设水平还存在较大的不足。贫困地区职业院校数量稀少，基础设施陈旧落后，图书资料缺口较大，缺乏掌握专业技术技能的教师，这些问题制约了农村职业教育发展，是不可忽视的短板所在，需要提出相关的对策和解决办法。
（三）教育供给与社会需求脱节
目前农村职业院校管理者不能很好地把握职业教育的目标和内容，无法充分认识现代职业教育发展趋势，教学内容还存在滞后性和片面性，如果不对该问题加以重视，就无法符合市场的实际需求。对于存在问题的原因进行分析具有必要性和紧迫性，需要对需求加以深入细致的分析和阐述，只有从实际出发，结合具体需求，才能使民众真正做到学有所用、用有所得，提升人才培养的质量。
三、农村职业教育助推精准扶贫的对策研究
现如今的社会经济在进一步向前发展，在乡村振兴战略的背景下，需要在经济新环境下做好精准扶贫工作，对农村职业教育的对策进行研究，有效调配引导后期的建设工作。从统筹机制和运行机制等方面入手，在分析其现如今主要问题和影响因素的基础上，积极探索新的发展方式，在粗放式扶贫向精准性扶贫转变的过程中，使其发挥应有的价值及意义。 （一）构建完善的统筹和运行机制
农村职业教育精准扶贫作为综合性系统工程，需要做好统筹领导和优化资源配置的工作，政府完善发展相关政策体系能够有效指导精准扶贫工作的开展。应该以推动地区整体职业教育发展为核心，优化政策体系指导思想和基本原则。要以服务区域经济发展作为相关工作的发展定位，发挥政府的主导作用，出台改革实施文件来提供政策支持，可以建立、完善对扶贫对象的识别机制，建立接收职业培训的档案并进一步核实，从而可以开展针对性的培训，提升农村职业教育的有效性和可行性。[4]另外，应该结合农村民众的教育需求和经济条件等因素，构建高规格的领导机构，完善管理制度，加强组织领导，确保权责明晰、分工明确，沟通协调各类社会主体，加强相关工作的针对性以及有效性，夯实农村职业教育发展的社会基础，更好地服务于贫困地区经济发展。
（二）优化农村职业教育体系
农村职业教育的工程较为庞大，涉及较广，需要多方参与，形成合力，所以应该对于专业设置和教学内容等，构建多元化投入机制，优化农村职业教育体系。[5]
首先，应该合理设置专业，职业教育以就业为主要办学导向，应该立足当地经济和地区特色，设置符合需求的专业科目，从而提升农村人才培训的有效性，达到富余劳动力转移的要求。
其次，应该结合实际条件，以职业资格标准，创新培训内容，重视教材编制工作，开展长期短期和定点定向教育与培训，为农村培养亟须人才，并达到职业资格认定的水平，从而更贴近社会生产实践，高度契合早就业早脱贫的诉求，最终促进农业和农村经济社会的发展。
最后，要抓好教学过程，加强培训教育的实践环节，比如开展现场教学工作，并从职业教育扶贫的操作实践中总结经验和不足，从而可以不断完善和优化。可以强化校企、校社合作，根据企业的用工需求与标准开展教学，针对需求实现精准供给。
（三）加强职业教育基础设施建设
针对农村地区师资队伍素质有待提高、基础设施建设有待完善的问题，应该秉持精准适用的职业教育理念，加强相应的基础设施建设，创造保障条件。应该协调各类社会主体的行动，建设专项资金筹措，保障资金投入，构建对农村教育进行严密高效的现场管理，落实建设工作，加强监督管理，从而确保基础设施建设的安全可靠，这样才能改善农村职业教育的办学条件，提供坚实的物质基础。另外，资源要素的投入对职业教育的发展有重要的作用，尤其是人力资源的配置，要完善资助体系，促进农业职业教育可持续发展，要重視教师培养和聘用，构建内部教师的培养和进修机制，可以采取定向培养技术人员的方式并优化调整现有的教师聘任制度，这样才能优化师资队伍，更好地发挥农村职业教育的社会功能，只有各方面相互配合、步调统一，才能推动乡村振兴战略，实现国家的长治久安。
（四）加大农村职业教育的宣传
在新时代背景下，面临精准扶贫需要继续改进的问题，应该做好农村职业教育的宣传工作。农村职业教育的宣传工作对树立社会全新职业教育理念、提升农村职业教育的吸引力有着重要的作用。
首先，政府部门应该大力宣传职业教育的重要性，建立长效的宣传机制，正确引导社会舆论和职业教育发展理念，结合相关规定和政策，强化舆论宣传，从而激发贫困群众的内生动力，从思想上阻断贫困代际传递。
其次，应该利用多媒体等方式加强宣传，除了广播、报纸等传统媒体外，可以利用网络资源进行宣传，丰富宣传教育形式内容，宣传包括优秀技能人才的成绩和社会贡献等内容，普及致富技术，宣传致富典型，转变农村人民的偏见，使其充分意识到农村职业教育的重要地位与作用。
最后，农村职业院校应该适当面向社会开放参观，鼓励民众实地考察，更加直观了解到农村职业教育的情况，树立重视技能的求学观和择业观，并确保宣传工作与招生工作步调一致，提升民众的认同和信任，培养当地的人才，引领村民学习农业生产技能。
四、结语
综上所述，在实施乡村振兴的背景下，新时代城乡一体化进程不断推动的同时，农村职业教育精准扶贫作为涉及范围广、影响大的工作，其应用越来越广泛。我国是农业大国，随着政府对农业职业教育建设越来越重视，需要对相关工作进行深入分析并采取相应的措施。本文针对农村职业教育相关理论及策略展开详细论述，在不断推进与深化的情况下，在总结国内外经验的基础上，提出针对性的建议，实现农村人才的综合性培养，从而支撑农业与农村经济社会发展，推动精准扶贫工作进程，有效推动乡村振兴，为推动社会发展打下坚实基础，实现农业全面建设协调发展。
参考文献：
[1]王萌萌，张晓艳.农村职业教育精准扶贫效率影响因素分析及其改进方式[J].南方农机，2020，51（24）：17-19.
[2]晏明月，蒋春洋.农村职业教育助推精准扶贫的实施策略研究[J].西北成人教育学院学报，2020（6）：38-41.
[3]周海莲，张虎.精准扶贫背景下我国农村职业教育发展路径分析[J].科学咨询（教育科研），2020（6）：9-10.
[4]朱成晨，闫广芬，朱德全.乡村建设与农村教育：职业教育精准扶贫融合模式与乡村振兴战略[J].华东师范大学学报（教育科学版），2019，37（2）：127-135.
[5]潘瑞萍.精准扶贫：边疆民族地区农村职业教育发展新路径[J].河北大学成人教育学院学报，2017，19（3）：74-78.
◎编辑 鲁翠红
[关 键 词] 农村;职业教育;精准扶贫;意义;机制
[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2021）36-0148-02
如今，在工业化和城镇化建设不断推进的情况下，农村职业教育仍然是我国社会面临的重要课题，我国农业职业教育得到了大力发展，受到社会各界的关注，给农村发展的工作带来了一些压力和挑战，相关工作仍存在一些问题需要得到解决。本文针对农村职业教育精准扶贫的意义、问题及机制展开详细论述，探索农村职业教育存在的问题，研究总结适合的方式方法，提出促进农村职业教育发展对应的策略，做好农村职业教育建设工作，使得精准扶贫工作顺利进行，进一步促进农村的综合化和现代化发展。
一、职业教育在精准扶贫中的意义
近些年来，精准扶贫作为新阶段的扶贫理念，目的是根治贫困，农村精准扶贫战略作为重大战略之一，应该从各方面入手开展相关工作，其中，农村职业教育和农村经济发展的联系非常紧密，对精准扶贫有着重大的意义。
（一）提高贫困劳动人口的素质
贫困劳动人口素质的提升在很大程度上依赖农村职业教育的发展，其中学校教育具有科学性和系统性的特点，能够传播先进的理念和文化，其实际应用具有深刻意义，具有不可替代的重要作用。农村职业教育的核心是精准施策，具有学习年限短的特点，能够培养农业产业生产一线技术技能型人才，提高贫困人口的素质和技能，使农村民众实现自身发展，阻断贫困代际传递，幫助贫困人口如期脱贫。[1]
（二）提升贫困地区的就业率
我国贫困地区的就业率低、就业质量差，而职业教育的实用性较强，能够培养技术技能型人才，从而使得贫困人口掌握脱贫的持久能力，提升贫困地区就业率。农村职业教育的入学门槛低，能够在农村中广泛开展，适合农村村民接受教育，具有针对性强且见效快的特点，为农村产业发展奠定人力资源基础，有利于实现产业发展和农民增收，满足现实及未来发展的需要，有利于关系国计民生的根本性问题加以解决。
（三）促进农村区域的快速发展
通过教育能够推动贫困问题的解决，而农村职业教育作为教育的关键组成，具有覆盖范围广的特点，能够促进区域经济的发展。[2]精准扶贫与农村职业教育之间是相互推动和相互促进的关系，教育扶贫作为重要的民生工程，在降低贫困家庭的教育支出的同时，可以促进其创收，从而在最大限度上发挥效益，使得区域人口加速脱贫，促进乡村振兴战略的推进与落实。
二、农村职业教育精准扶贫中存在的问题
近些年来，我国脱贫攻坚战已经取得决定性进展，但是还存在经济发展不平衡的问题，对于各扶贫开发工作的要求越来越紧迫，职业教育是我国教育的重要组成，农村职业教育作为促进精准扶贫工作的关键举措，需要不断向前推进，所以，对于主要问题需要得到重点关注，只有改善相应的状况，才能促进贫困地区社会经济面貌的改变。农村职业教育精准扶贫中存在的问题主要包括以下几个方面。
（一）对职业教育的认知有待转变
教育事业需要外部环境的支撑和社会各界的支持、认同，应使民众充分认识农村职业教育的地位和作用，然而现阶段职业教育扶贫的理论研究还不够完善，我国贫困地区信息闭塞、思想认识僵化，不了解也不接受职业教育，这不利于职业院校的招生工作，也严重制约了相关工作的成效。[3]
（二）师资队伍的建设有待提升
农村地区相较于城市而言，发展较为不平衡，资金投入不足，经济来源单一，资源整合度低，教学资源匮乏，师资队伍的建设水平还存在较大的不足。贫困地区职业院校数量稀少，基础设施陈旧落后，图书资料缺口较大，缺乏掌握专业技术技能的教师，这些问题制约了农村职业教育发展，是不可忽视的短板所在，需要提出相关的对策和解决办法。
（三）教育供给与社会需求脱节
目前农村职业院校管理者不能很好地把握职业教育的目标和内容，无法充分认识现代职业教育发展趋势，教学内容还存在滞后性和片面性，如果不对该问题加以重视，就无法符合市场的实际需求。对于存在问题的原因进行分析具有必要性和紧迫性，需要对需求加以深入细致的分析和阐述，只有从实际出发，结合具体需求，才能使民众真正做到学有所用、用有所得，提升人才培养的质量。
三、农村职业教育助推精准扶贫的对策研究
现如今的社会经济在进一步向前发展，在乡村振兴战略的背景下，需要在经济新环境下做好精准扶贫工作，对农村职业教育的对策进行研究，有效调配引导后期的建设工作。从统筹机制和运行机制等方面入手，在分析其现如今主要问题和影响因素的基础上，积极探索新的发展方式，在粗放式扶贫向精准性扶贫转变的过程中，使其发挥应有的价值及意义。 （一）构建完善的统筹和运行机制
农村职业教育精准扶贫作为综合性系统工程，需要做好统筹领导和优化资源配置的工作，政府完善发展相关政策体系能够有效指导精准扶贫工作的开展。应该以推动地区整体职业教育发展为核心，优化政策体系指导思想和基本原则。要以服务区域经济发展作为相关工作的发展定位，发挥政府的主导作用，出台改革实施文件来提供政策支持，可以建立、完善对扶贫对象的识别机制，建立接收职业培训的档案并进一步核实，从而可以开展针对性的培训，提升农村职业教育的有效性和可行性。[4]另外，应该结合农村民众的教育需求和经济条件等因素，构建高规格的领导机构，完善管理制度，加强组织领导，确保权责明晰、分工明确，沟通协调各类社会主体，加强相关工作的针对性以及有效性，夯实农村职业教育发展的社会基础，更好地服务于贫困地区经济发展。
（二）优化农村职业教育体系
农村职业教育的工程较为庞大，涉及较广，需要多方参与，形成合力，所以应该对于专业设置和教学内容等，构建多元化投入机制，优化农村职业教育体系。[5]
首先，应该合理设置专业，职业教育以就业为主要办学导向，应该立足当地经济和地区特色，设置符合需求的专业科目，从而提升农村人才培训的有效性，达到富余劳动力转移的要求。
其次，应该结合实际条件，以职业资格标准，创新培训内容，重视教材编制工作，开展长期短期和定点定向教育与培训，为农村培养亟须人才，并达到职业资格认定的水平，从而更贴近社会生产实践，高度契合早就业早脱贫的诉求，最终促进农业和农村经济社会的发展。
最后，要抓好教学过程，加强培训教育的实践环节，比如开展现场教学工作，并从职业教育扶贫的操作实践中总结经验和不足，从而可以不断完善和优化。可以强化校企、校社合作，根据企业的用工需求与标准开展教学，针对需求实现精准供给。
（三）加强职业教育基础设施建设
针对农村地区师资队伍素质有待提高、基础设施建设有待完善的问题，应该秉持精准适用的职业教育理念，加强相应的基础设施建设，创造保障条件。应该协调各类社会主体的行动，建设专项资金筹措，保障资金投入，构建对农村教育进行严密高效的现场管理，落实建设工作，加强监督管理，从而确保基础设施建设的安全可靠，这样才能改善农村职业教育的办学条件，提供坚实的物质基础。另外，资源要素的投入对职业教育的发展有重要的作用，尤其是人力资源的配置，要完善资助体系，促进农业职业教育可持续发展，要重視教师培养和聘用，构建内部教师的培养和进修机制，可以采取定向培养技术人员的方式并优化调整现有的教师聘任制度，这样才能优化师资队伍，更好地发挥农村职业教育的社会功能，只有各方面相互配合、步调统一，才能推动乡村振兴战略，实现国家的长治久安。
（四）加大农村职业教育的宣传
在新时代背景下，面临精准扶贫需要继续改进的问题，应该做好农村职业教育的宣传工作。农村职业教育的宣传工作对树立社会全新职业教育理念、提升农村职业教育的吸引力有着重要的作用。
首先，政府部门应该大力宣传职业教育的重要性，建立长效的宣传机制，正确引导社会舆论和职业教育发展理念，结合相关规定和政策，强化舆论宣传，从而激发贫困群众的内生动力，从思想上阻断贫困代际传递。
其次，应该利用多媒体等方式加强宣传，除了广播、报纸等传统媒体外，可以利用网络资源进行宣传，丰富宣传教育形式内容，宣传包括优秀技能人才的成绩和社会贡献等内容，普及致富技术，宣传致富典型，转变农村人民的偏见，使其充分意识到农村职业教育的重要地位与作用。
最后，农村职业院校应该适当面向社会开放参观，鼓励民众实地考察，更加直观了解到农村职业教育的情况，树立重视技能的求学观和择业观，并确保宣传工作与招生工作步调一致，提升民众的认同和信任，培养当地的人才，引领村民学习农业生产技能。
四、结语
综上所述，在实施乡村振兴的背景下，新时代城乡一体化进程不断推动的同时，农村职业教育精准扶贫作为涉及范围广、影响大的工作，其应用越来越广泛。我国是农业大国，随着政府对农业职业教育建设越来越重视，需要对相关工作进行深入分析并采取相应的措施。本文针对农村职业教育相关理论及策略展开详细论述，在不断推进与深化的情况下，在总结国内外经验的基础上，提出针对性的建议，实现农村人才的综合性培养，从而支撑农业与农村经济社会发展，推动精准扶贫工作进程，有效推动乡村振兴，为推动社会发展打下坚实基础，实现农业全面建设协调发展。
参考文献：
[1]王萌萌，张晓艳.农村职业教育精准扶贫效率影响因素分析及其改进方式[J].南方农机，2020，51（24）：17-19.
[2]晏明月，蒋春洋.农村职业教育助推精准扶贫的实施策略研究[J].西北成人教育学院学报，2020（6）：38-41.
[3]周海莲，张虎.精准扶贫背景下我国农村职业教育发展路径分析[J].科学咨询（教育科研），2020（6）：9-10.
[4]朱成晨，闫广芬，朱德全.乡村建设与农村教育：职业教育精准扶贫融合模式与乡村振兴战略[J].华东师范大学学报（教育科学版），2019，37（2）：127-135.
[5]潘瑞萍.精准扶贫：边疆民族地区农村职业教育发展新路径[J].河北大学成人教育学院学报，2017，19（3）：74-78.
◎编辑 鲁翠红