“理解并翻译文中的句子”是《考试大纲》明确提出的考点，也是同学们在文言文复习备考中的难点。经过一轮的复习，同学们基本上都知道了翻译的基本原则，即“直译为主，字字落实;意译为辅，文从字顺”。也了解了翻译的基本方法，即“留”“替”“删”“补”“调”“变”。但是，绝大多数同学还是不能准确翻译，失分的情况仍然比较严重。所以，在二轮复习中，大家要找到失分的原因，提高得分率。下面，笔者就以《书姜次生印章前》（江苏省苏州市2019高三调研卷）为例，结合大家的答题情况，详细谈谈。
　　题目：把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
　　1.正学生平不知干谒，但嗜饮耳。（2分）
　　2.我适为公成一印，殊自满志，不及旦，急欲令公见也，事孰有急于此者乎？（5分）
　　3.吾印必传，吾之嗣续也，吾何忧？（3分）
　　失分点一：错误理解关键词的含义
　　针对第一道翻译题，同学们是这样翻译的：
　　生1：我生平不知道干谒，只是喜欢喝酒罢了。
　　生2：我生来不知道干什么和拜见之礼，只喜欢喝酒罢了。
　　由同学们的答案可以看出，大家都不明白关键词“干谒”的意思，将其翻译错了。当然，也有个别同学能够大体猜出该词的意思，将句子译成“我这一生不喜好求取功名，只是嗜好饮酒罢了。”该同学把“干谒”译为“求取功名”，他正确地理解了“干”，却没能理解“谒”的意思。所以说，如果不能正确理解关键词的意思，就很容易出现误译的情况，从而失分。
　　针对这一问题，同学们就要尝试根据语境来推断关键词的意思。随着题目难度的增加，同学们可能会发现有些词语的意思是无法根据语境推断出来的，这个时候，我们就要从根本上解决这个问题，要勤查工具书，培养良好的学习习惯，学习和掌握更多的文言词汇。平时，大家还要多阅读。很多文言词汇看似生僻，其实经常出现在一些文章中。就“干谒”这个词来说，同学们如果知道“干谒诗”，就一定明白这个“干谒”的意思。古时候，一些文人为了求得升官的机会，往往会在诗歌中曲折地表露自己的心迹，希望得到他人的提拔或引荐，如孟浩然的《臨洞庭湖赠张丞相》：“欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情”。弄清了“干谒”的意思，此句就不难翻译了。译文为：我生平不知道为了自己来求见（官员），只是喜欢喝酒罢了。
　　失分点二：忽视或误译虚词
　　拿到第二道翻译题，同学们是这样翻译的：
　　生1：我刚才为您刻成了一个印章，于是十分满意自得，没有等到白天，是急着想让您看见，难道还有比这件事更加着急的事吗？
　　这名同学在翻译时都存在一个相同的问题，就是忽视或误译虚词。比如，生1在‘‘我适为公成一印，殊自满志”之间强加了一个“于是”，违背了原句的意思，还将“急欲令公见也”的“也”误译为表判断的“是”，最后失分。其实，虚词虽然没有实在的意义，但是具有特定的语法意义和功能。虚词往往会影响到整个句子的结构和意思。但是，很多同学在翻译时却总是忽视虚词的存在，结果在翻译题上失分。对此，在平时的学习中，同学们一定要掌握虚词的用法，在翻译的过程中要重视句子中的虚词，做到“不忽视，不误译”。
　　失分点三：不关注特殊句式
　　拿到第三道翻译题，同学们是这样翻译的：
　　生1：我的印章一定会流传下去，就像我的子嗣一样续传下去，我还担忧什么呢？
　　这名同学犯了一个同样的错误，那就是没有关注特殊句式。“也”在此句中表判断，说明这是一个判断句。译文为：我的印章一定会传之后世，那就是我的后代，我担忧什么呢？
　　在平时的学习中，同学们一定要归纳和整理文言文中的特殊句式，如判断句、被动句、省略句、倒装句等，并熟悉每一种句式的结构和特殊标志。比如，“……者，……也”“……者也”“……也”是表判断的结构，“莲，花之君子者也”就是一个判断句。
　　总之，同学们在做题时一定要仔细，不放过任何一个细节，认真推敲，正确翻译，争取在考试中拿到满分。
　　（作者单位：江苏省大丰高级中学）