浅谈高中物理课堂有效教学

来源 :新课程(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:suwenyin52
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在多年的教学中我发现一个普遍存在的问题,就是很多同学觉得物理难学,进而产生厌学的思想.因此激发学生学习兴趣,提高物理课堂的教学效果,就显得尤为重要,下面我就结合多年的教学实践,浅谈我在探索提高课堂效率方面的点滴体会.
其他文献
“提问”是课堂教学中激发学生思维,实现教学目标的重要途径,如何提高“课堂提问”的效益,实施有效教学?将“课堂提问”与教学目标、教学内容、学生、教材这些因素联系起来做
长期以来,在我国中小学教育领域中奉行以知识传递为价值取向的教学观,致使课堂中教师的讲授成为主要的教学形式,轻视甚至否认主体活动给予学生素质发展的真正价值.随着未来科
创建轻松愉快的课堂教学气氛,是课堂教学的关键,也是培养学生探索精神的关键.课堂氛围是师生在课堂上共同创造的心理和环境氛围.良好的课堂氛围能增进师生的感情交流,会产生
作为一名小学英语教研员,在多年的小学英语的教研工作中,我深深地认识到,中国学生学习英语的主要问题是缺少英语学习的环境,因此如何营造宽松和谐的英语氛围,努力提高学生英
“说课”是各地学校老师们普遍认可的一种好的教研活动形式.受此启发,“说题教学”也是提高课堂教学效果,培养学生思维能力的一种好的教学组织形式,是新课标理念的具体运用.
针对中职数学教学现状提出了如何更新教育观念,合理安排教学内容,积极探索有效的教学策略和措施,更好地发挥中职数学的教育功能,提高职业中学数学教学的实效性.
本人从事初中思想政治教学工作多年的尝试教学证明加强学生能力的培养与训练是新课改教学的重要任务,那么如何才能培养学生的创造性思维呢?我认为应抓好以下几点: 首先加
《文化生活》相对于以前的经济、哲学、政治教学,是一门全新的课程.这门课程的产生,是素质教育的必然,是学生之幸,每位政治老师都应以能执教这门课程而自豪.师者,传道、授业
精心设置课堂导入;教学过程中应采用多种方式;发扬师生互动、教学相长的效果;及时总结经验,扬长避短;优化课堂设计,提高课堂效率.
随着经济和社会的发展,教育体制改革的不断深化,素质教育对初中思想品德课提出了新的要求,其目的在于探索教学中如何营造良好课堂氛围,激发学生学习兴趣. 一、课堂氛围的