论文部分内容阅读
新英格兰医学杂志（2007；156：1670-4）中的一篇报道指出：2003年，美国很多妇女在停用激素替代治疗1年以后，年龄在50岁或以上妇女的乳腺癌发生率降低了6．7％。
妇女停用激素替代治疗后乳腺癌患病风险降低
【摘 要】
：
新英格兰医学杂志（2007；156：1670-4）中的一篇报道指出：2003年，美国很多妇女在停用激素替代治疗1年以后，年龄在50岁或以上妇女的乳腺癌发生率降低了6．7％。
【发表日期】
：
2007年42期
其他文献
2014年9月岳麓区第二小学落成开学。随着学校基础设施、文化建设的日趋完善，学校内涵式发展建设也提上日程。2019年12月，在广泛调查研究、实地考察课题基地校的基础上，我们成功申报了在《益智课堂中培养学生思维素养的活动研究》子课题。 我们把思路变成方案，把方案变成行动，把行动变成绩效，从组建团队开始着手，迅速组建了以校长为组长，年级组长为副组长，各班班主任为主要成员的课题小组。校長是团队的灵魂，
期刊
阅读，尤其是围绕学科认知规律展开的阅读，应当是所有学校最基础最重要的工作。学科阅读是走进学科本质的有效途径，是学生学科素养获得的重要手段，本质上应是一种基于学科的深度阅读，是打破学科壁垒的一种立体阅读，也是一种超越学科的全息阅读。 一、 学科阅读是基于学科的深度阅读 学科阅读本质是基于学科的阅读，学科性应是其第一要义。从教师层面来讲，全面而深入的学科阅读有助于对所教内容了解得更全面，理解得更透
期刊
患者17岁,因"剧烈腹痛、明显坠胀感",2006年9月7日于急诊就诊.患者未婚,无性生活,无月经来潮,无阴道分泌物.近3个月无明显诱因阵发下腹坠胀痛,有时可缓解,无周期性.无腰骶部疼痛,无恶心、呕吐.大小便无明显改变,轻微尿频,无发热.否认母亲孕期用药史。
期刊
陶行知教育思想集东西方之大成，符合学生成长需求又符合现代教育的需求，是指导教师进行课程设计的重要理论。小学美术课堂是培养学生审美能力、道德发展的重要平台。美术课堂上，教师利用陶行知先生的思想指导美术教学，有利于提升课堂的教学效果，让学生快乐成长。 一、 生活教育，增强学生的艺术感受 陶行知先生说过：“教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。”利用生活化的背景进行美
期刊
非连续性文本大多以新闻类、评述类文本，统计图表，图画等形式呈现，围绕一个主题把相关的文字材料、图表等内容材料组合在一起，通过具体的分析判断、对比研究，概括、提取有效信息，并用简洁的语言表达出来。这种阅读图文组合文本材料的意识应该从小培养，日积月累，逐渐渗透。 小学语文教材的编排上，已经考虑到小学生身心发展的规律，用色彩鲜艳、美丽和谐的图画吸引孩子们的注意，有时一个页面图片占比甚至多于文字篇幅。例
期刊
数学想象可以分成联想（包括回忆、追想等）和猜想两类。联想，是由当前感知或思考的事物起有关的另一事物，或由此再想起其他事物的心理过程。猜想，是依据已有的材料和知识做出符合一定的经验与事实的推测性想象。 在数学教学中，教师要注意运用数学知识间的种种联系，引导学生展开联想，大胆猜测，探索新的知识，解决新的问题。 一、 诱导从已有的知识、方法中联想到新的知识、方法 学生对某一知识获得一般化理解后，教
期刊
目的 探讨B超测量卵巢体积和卵泡数目用于诊断青春期多囊卵巢综合征(PCOS)的价值.方法 对66例青春期PCOS患者(病例组)和27例对照组少女,进行经直肠双侧卵巢B超检查,并计算卵巢体积和卵泡数目,比较两组测量值的均数,采用受试者工作曲线(ROC)分析比较卵巢各指标的诊断价值并确定诊断界值.结果 病例组与对照组的平均卵巢体积(MOV)、较大卵巢体积(MaxOV)和平均卵泡数目(MFN)分别为(9
数学课堂是思维的课堂，思维的发展需要有效碰撞。概念课是数学课中的重要组成部分，概念课能否达成预期的教学目标，突出重点，突破难点，关键在概念的生成。概念的生成是自然的，是流畅的。学生需要了解这个数学概念是什么，源自哪里；了解研究它有何意义和作用；了解它的概念的内涵与外延；了解如何证明它的正确性、良定性、充要性。在课堂上，学生是教学的主体，教师是主导，在知识建构的过程中，教师要引导学生，主动探索知识。
期刊
教师应该如何开展并进行小学数学实验教学，才能达到培养学生数学核心素养，并提升小学数学教学效率的目的呢？ 一、 根据教学难点进行实验，提升学生实验验证兴趣 教师在开展小学数学实验教学时，可以先分析教学知识中的重难点知识，再根据重难点知识带领学生进行实验，这样既能促进学生对教学知识的掌握，又能提升学生对数学实验验证的兴趣，从而帮助其突破重难点知识，为提升学生数学实验能力打下基础。 例如，教师在带
期刊