【摘 要】
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据调查显示,越来越多的小学生对于古诗文学习情况并不理想,除教学的影响因素之外,选材上也有一定的原因。如果学生对于所选的古诗文篇目不感兴趣,那么即使老师教学水平再高,
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据调查显示,越来越多的小学生对于古诗文学习情况并不理想,除教学的影响因素之外,选材上也有一定的原因。如果学生对于所选的古诗文篇目不感兴趣,那么即使老师教学水平再高,学生也不买账,那么势必造成教学的无效性,导致教学质量下降,学生收效甚微。所以,在教材的选择上应充分根据小学生的身心发展特点,对于学生的古诗文学习会有一定的帮助。
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