【摘 要】
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在小学三年级数学教学检测中,应用题运算是对学生思维能力、阅读能力、应用能力考察的最高阶段,是检验学生知识掌握程度的有效手段,同时也是学生失分最多的题型.学生应用题失
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在小学三年级数学教学检测中,应用题运算是对学生思维能力、阅读能力、应用能力考察的最高阶段,是检验学生知识掌握程度的有效手段,同时也是学生失分最多的题型.学生应用题失分原因可以归纳为三个方面：一是读题不清,二是解题思维混乱,三是计算能力差.针对学生学习实际,在小学三年级（上）应用题的教学实践活动中,我总结出了以提高应用题解题能力为目标的应用题“四步解题法”,不断加强对学生的训练,收到了良好的效果.
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