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本文研究了在初等数论教学中如何培养学生的思维灵活性这一问题,并提出了五条具体措施.
通过初等数论的教学培养学生思维的灵活性
【摘 要】
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本文研究了在初等数论教学中如何培养学生的思维灵活性这一问题,并提出了五条具体措施.
【机 构】
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华中师范大学数学系,东汽十中
【出 处】
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高等函授学报：自然科学版
【发表日期】
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2001年3期
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