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研究性学习是新课程实施以来一个比较全新的课题,对学生的发展有着至关重要的作用。怎样开展研究性学习呢？笔者以《辛亥革命前后服饰变迁》为例,试图探讨如何在高中历史课堂教学中进行研究性学习。必修Ⅱ专题四的内容是实行新课程改革后在新教材中新增加的内容，以往的教材中没有提及此类与我们现实生活息息相关的专题，这部分内容与现实联系紧密，与学生的生活实际相结合，学生比较有兴趣，也有探究的空间。这一课题的研究有利于学生主体作用的发挥，能够较好地实现个性化学习。