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摘 要
助推幼儿园科学教育生活化的研究与思考
【摘 要】
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摘 要幼儿眼中的科学是五彩缤纷，神秘莫测的，幼儿园科学教育是科学的启蒙教育。我们要保护幼儿的好奇心和求知欲。《幼儿园教育指导纲要》指出：“对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲”。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“科学领域的目标是亲近自然，喜欢探究;具有初步的探究能力;在探究中认识周围事物和现象。”著名的教育家陶行知先生曾经提出“生活即教育”的生活教育理论。在陶行知看来，教育和生活是同一过
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年32期
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摘 要在新课改全面落实的大环境下，人们对小学数学教学所提出的要求也日益严苛。为了更有效地激发孩子们的数学学习兴趣，促进其数学学习质量的提升，把小学数学教学与孩子们的现实生活完美地融合在一起是特别必要的。本文以当前农村小学数学教学存在的不足为立足点，对推行农村小学数学生活化所具有的意义展开了深入地探究，创新性地提出了一些策略，希望可以为孩子们的可持续发展贡献绵薄之力。 关键词生活化;农村;小学数学
摘要小学美术课堂是培养学生综合性学习能力的重要课堂，在小学美术课堂过程中能够通过多种方式锻炼学生的观察能力与实践能力，促进学生在记忆图形的过程中提高自我的想象水平与思维能力。部分学校忽视小学美术课堂，不利于真正展开对学生综合能力的培养。这需要得到广大教师充分关注，运用多样化的教学模式，真正促进小学美术课堂能够培养学生的综合性学习能力，真正促进学生在学习美术的过程中训练自我的动手实践能力，促进学生审
摘 要 教育的发展离不开对教育的历史研究，那么，数学学习也离不开对数学史的渗透式学习。让中学生能够了解一些数学史，不仅可以培养学生学习数学知识的兴趣，也能让学生增强对数学价值的理解，从而能够更好地树立培养数学素养的意识，文章对如何实现数学史在初中数学教材当中的引入展开了一些思考和分析，并提出了一些具有独创性的对策和建议。 关键词 初中数学;数学史;渗透 中图分类号：O552.2 文献标识码：A
摘要群文阅读是最近两年在我国悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践，急需改变的现状与群文阅读的优势让群文阅读新形态兴起，并呈现出巨大的生命力。“群文阅读”选择多文本，确定议题，在比读议中辨识显性消息，把零散的、局部的内容进行比较，提取隐形消息进行整合，进而进行结构化建构、评价，完成教师教学，孩子的阅读能力也形成了。 关键词群文阅读;比较;信息整合;部编版教材 中图分类号：DF052 文献标识码
摘要 当前各个行业都十分需求具有创造力人才，培养创意人才更是教育领域的重要教学任务。小学是发展学生审美素养和创造能力的基础期，学生在该阶段因获取的学习技能与经验形成的创造力都会对学生发展产生重要影响。美术是一门增强学生美学感悟和欣赏力的学科，教师可借助多元色彩教学培养学生创造力，有利于学生深刻理解色彩内涵，更为提升创造能力奠定良好基础。 关键词 小学美术;色彩;创造力;教学策略 中图分类号：G
摘 要器乐教学是中学音乐教学的一个重要组成部分，它有助于培养学生良好的学习兴趣，提高“多声音乐能力”，开发智力，培养良好情操。但是长期以来，农村初中对音乐教育不重视，“重智育轻美育”的思想嚴重，这影响了农村初中器乐教学的开展。本文结合自身在农村初中口琴教学的实践中，谈谈如何开展口琴教学有效性的实践与研究，从而实现器乐进课堂的教学。 关键词农村初中;口琴教学;实践 中图分类号：B013 文献标识
摘要阅读教学是小学语文教学中的重要组成部分，阅读能力也是小学生的必备素质之一。本文就从农村小学语文阅读教学需要遵循的原则出发，提出几点关于阅读教学的建议。 关键词农村学校;语文阅读;教学策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）22-0107-02 受传统教学模式和农村教学资源有限的影响，农村小学的阅读教学质量和教学效率仍然较低，学生的阅读能力难以提
摘 要教师的作文教学与学生的语文综合素质，作文写作能力密不可分。写作教学应不仅能巩固语文基础知识和理解阅读内容，还能培养学生的思维能力和想象能力。教师应该掌握如何提高学生写作水平的方法，通过教学激发学生的写作兴趣和学习语文的积极性，使学生们保持活跃的思维，为学生们在以后的学习中奠定良好基础。本文将对小学语文写作教学进行分析讨论。 关键词小学语文;作文教学;有效策略 中图分类号：G622 文献标
摘 要对小学语文低年级学生而言，识字是语文学习中的基础，也是后期语文学习是否顺利的关键。教师在对低年级学生进行识字教学时，尽可能采取多样化的教学手段，以充满趣味、轻松的教学方式引导学生对识字教学产生积极的学习兴趣，在确保掌握读写的情况下，还能够对汉字进行有效的理解与运用。 关键词小学语文;低年级;识字;有效开展 中图分类号：G613.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）