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教师是课程改革的关键，任何课程改革方案，没有教师的合作和努力，都不会收到预期的效果。新课程的实施对教师自身的专业素养提出了新的挑战和要求，在新课程实施的不同阶段，教师对自身的专业发展有不同的需求，应当关注教师的这些需求，使教师在新课程的实施中不断成长。
新课程实施与教师专业发展的互动
【摘 要】
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教师是课程改革的关键，任何课程改革方案，没有教师的合作和努力，都不会收到预期的效果。新课程的实施对教师自身的专业素养提出了新的挑战和要求，在新课程实施的不同阶段，教师对自
【机 构】
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东北师范大学教育科学学院,渤海大学教育系
【出 处】
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课程.教材.教法
【发表日期】
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2008年5期
【基金项目】
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吉林省教育科学“十一五”规划重点课题“基础教育课程改革现状分析与推进策略研究”研究成果之一，课题批准号：ZZ0030
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