【摘 要】
：
中国的藏书历史源远流长,藏书文化博大精深,研究中国藏书历史,总结和分析藏书文化传统对传承与弘扬中华文化具有深远的价值和意义。文章通过分析与评介《中国藏书的历史与传
论文部分内容阅读
中国的藏书历史源远流长,藏书文化博大精深,研究中国藏书历史,总结和分析藏书文化传统对传承与弘扬中华文化具有深远的价值和意义。文章通过分析与评介《中国藏书的历史与传统》,认为该书在全景与特写相结合的视角下勾勒出中国藏书历史的基本面貌,并在荟萃与总结近代以来中国藏书文化研究著述成果的基础上,通过梳理古代藏书活动中“藏”与“用”的关系,展现了中国藏书文化传承及其人文内涵的嬗变,不仅丰富了中国藏书文化史的学术内涵,更对传承藏书文化传统、建设书香社会有所借鉴和启迪。
其他文献
【摘要】良好的美術教学对学生享受、体验和创造美具有重要影响。在推动小学美术教学回归全面育人过程中，应从培养学生的作品品鉴能力、加强情感引导和提升审美能力等角度出发，通过关注学生的日常生活，尊重学生的创造意愿，为学生提供充分、全面的美术实践空间，使小学生能够获得全面成长空间。 【关键词】细读作品;回归审美;小学美术教学;审美能力;提升策略 传统美术教学存在课堂技巧化、内容单一化等多种问题，背离了
早在秦汉时期，“说唱”也是一个正规职业，即“俳优”。“俳”表示诙谐滑稽的表演，“优”代表的是演员。 秦汉时期有一个俳优叫优旃（zhān），他的吐槽很有笑点，段子也非常高级，甚至有的段子是現场发挥，还能拉上群演。秦始皇时期，某天宫中设宴款待，不巧下起了暴雨，而侍卫们却只能淋雨站岗，优旃灵机一动，跑去跟侍卫们商量：“假如你们不想淋雨站岗，一会儿我叫你们，一定要大声回答我。”侍卫们自然是答应了。随后，
现阶段乡村文化振兴面临着主体缺失、载体缺失、内生动力缺失的困境,这决定了乡村文化振兴进程中外部资源的流入与外界刺激不可或缺,但是农村公共文化服务的现实定位却与乡村
为了解南方地区热应激和胎次对奶牛产奶量、乳脂率、乳蛋白率和体细胞数的影响,本文收集了南方某大型牧场一个生产年度的DHI数据、气候数据、生产数据,采用SPSS 25软件中的非
【摘要】在幼儿园教学活动中渗透民间艺术文化，不仅能有效提高幼儿的文化素养，促进幼儿对民间艺术的初步了解，帮助幼儿培养良好的品质和情感，丰富幼儿的内心世界，而且可以使我国的民族文化得到传承。文章阐述了民间艺术文化在幼儿园教学中的重要意义，并介绍了把民间艺术文化渗透到幼儿园教学中的策略。 【关键词】幼儿园教学;民间艺术文化;渗透 幼儿园教育是最初的启蒙教育，如果能够将优秀的民间艺术文化渗透到幼儿教
【摘要】“深度学习”并非学习知识内容的深度与难度，而是着重关注学生的学习状态与过程，引导学生主动加工和深度理解所学知识，并不断反思，全面提高知识应用、分析、学习评价与再创造能力。文章举例浅谈了指向学生“深度学习”的高中生物学“研学课堂”的构建方案，能为高中生物教学提供参考与借鉴。 【关键词】学生;深度学习;高中生物学;研学课堂;构建方案 高中生物是一门科研性与实验价值极高的学科，传统灌输式教学
以"免疫调节"教学为例,以生物课堂5E教学环节设计为主线,融入STEAM教育理念,引导学生学习生命观念,形成科学思维、提升探究能力、培养社会责任,达成学习目标。
【摘要】赏识教育不是表扬加鼓励，而是赏识孩子的行为结果，以强化孩子的行为;赏识孩子的行为过程，以激发孩子的兴趣和动机;创造环境，以指明孩子的发展方向;适当提醒，增强孩子的心理体验，纠正孩子的不良行为。学会欣赏，你会更好地聆听学生的心声。 【关键词】赏识教育;后进学生;对话渠道 我们常会听到这样的抱怨声：“现在学生太过于自我，对于老师的苦口婆心往往置若罔闻，更有甚者，与老师对着干，一点面子也不给
文章通过网络和文献调研,选取国内外16所高校图书馆,从教学目标与对象、教学内容、教学模式等方面对国内外高校图书馆开展数据素养教育的现状进行对比分析,总结问题与不足,并
【摘要】随着体育学科核心素养对学生提出了体育精神和体育文化等素养的要求后，一线体育教师开始转变传统的教学形态，让学生在室内学习和室外练习的过程中提高体育素养。对此，在体育教学中，教师应当将目光放在体育阅读上，助力体育教学新形态的生成。 【关键词】体育阅读;初中体育;技巧 新课改的发展，使得体育教师不再将室外教学当作唯一的教学方式，而是开始引导学生在室内和室外进行体育运动的学习，以便学生基于体育