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随着新课程改革的不断推进，经过多年经验的实践与总结，素质教育水平不断提高，关于素质教育的制度也在不断完善。化学n作为一门重要学科，通常基于探究性实验开展教学，化学作为化学实验的经验总结，特别是初中阶段的基础化学教学更离不开实验的辅助性n教学。化学实验其学科特点就是生动鲜明，直观易懂，可以激发学生的探索欲望和学习兴趣，让学生在直观的实验结果面前深化理论的学习。n本文结合多年实践经验，为将初中化学实验教学打造成创新能力培养的重要平台提出几点思考与建议。