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在英语教学中，最常强调的是听、说、读、写四种技能的培养。各种技能的养成离不开课堂教学。在课堂教学过程中，教师是教学的组织者、领导者。教师正确的语音、语调、亲切自然的教态、准确生动的表达、灵活敏捷的反应等，均对学生学习有着十分重要的影响。尤其是教师在课堂教学中适当的导入，有效的方法，敏锐的反馈，将有助于学生积极参加课堂实践，提高课堂40分钟的教学质量。英语素质教育的教学中，课堂教学是重点，也是实施素质教育主渠道。要实现优化课堂教学，这就要求我们教师应做到教学目标的制定，课堂教学的设计，教学方法的组合等一切以