【摘 要】
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随着素质教育的深入发展，给批改数学作业提出了更新的要求。从当前小学的实际情况看，有的数学教师片面的追求教师批，学生改，整天埋在作业堆里，负担沉重，批改作业占去了他们过多的工
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随着素质教育的深入发展，给批改数学作业提出了更新的要求。从当前小学的实际情况看，有的数学教师片面的追求教师批，学生改，整天埋在作业堆里，负担沉重，批改作业占去了他们过多的工作时间，致使他们学习时间少，备课无保证，课堂教学质量难以提高。由此而来，课堂教学问
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