严肃认真的批评与自我批评，是我们党的三大作风之一，也是我们党一贯信守、长期坚持的优良传统。为深入贯彻落实习近平总书记所强调的：“深入开展党风党纪教育，积极进行批评和自我批评”的重要指示精神，全面加强党的思想作风建设，提高党组织的原则性和战斗性，应该把严肃党内生活、提高党内批评质量作为首选切入点。通过对10个基层党支部的抽样调查，尤其是针对基层党组织民主生活会召开情况，总体感到党内批评质量不高的问题也客观存在，不同程度影响了班子进步、弱化了组织功能、制约了改革发展，切实需要加以解决。
　　一、党内批评质量不高的现实表现
　　一是批评的基点低。党内批评的基点，应该是解决自身问题特别是思想问题，加强自身建设特别是作风建设，以便更好地融入中心工作，发挥核心领导作用。然而，我们党内却有一些同志，把党内批评的基点摆低了，常常是以思想亮相代替思想剖析，以思想交流代替思想交锋，以思想沟通代替思想斗争。其后果是，虽然也能够发现了问题，但难以正确地认识问题，不深入、不彻底、不全面，更谈不上很好地解决问题。
　　二是批评的力度软。开展批评与自我批评，往往失之于宽、失之于软，缺乏实事求是的思想作风和求真务实的科学精神，不敢直面问题，怕得罪人，有老好人的活思想。比如，有的自我批评蜻蜒点水，避重就轻，讲小不讲大，讲共性不讲个性；有的相互批评隔靴搔痒，隔山打牛，讲远不讲近，讲表不讲里。甚至有的同志还自我总结、创新了一些“花招”，明贬实褒，批光荣的缺点，评美丽的错误。显然，此类敷衍式、虚泛式、做秀式的批评，尤如没有锋口的刀，难以切除肌体上的“瘤”。
　　三是批评的层面窄。党内身份的一律平等性，决定了党内批评应当具有全员参与性的特点，自身建设内容的宽泛性，要求党内批评的全面深入性。但在实际中，批评的盲区、禁区却人为地客观存在。针对不同的批评对象，对下、对同级的批评或许能做到全面深入，但对上批评往往粗略、忽略甚至省略。在批评的方式和内容上看：批评工作方法多、批评思想方法少，批评能力素质、脾气秉性等显性缺点多，批评思想道德、党性修养等隐性问题少。
　　二、党内批评质量不高的成因分析
　　就认知因素来看，一是对党内批评的积极功能认识不深，导致思想交锋的觉悟不高。忽视借党内批评行民主监督的强大功效，看不到党内批评对个人清心健脑、洗污去垢，对组织强筋壮骨、健康肌体的积极功能，仅仅把批评看成一个务虚的形式，认为做做样子就行了，甚至以影响内部和谐、影响班子团结为借口，刻意淡化批评、回避交锋。二是对自我党内身份的定位不准，造成开展批评的氛围不浓。党内一律平等的意识不强，普通党员总觉得自己人微言轻，批评不管用；领导干部自觉不自觉地把行政身份带进党内，口气大、调子高、嗓门亮，主观上有意无意地诱导定性，客观上容易堵塞言路，压抑了大家参与批评的积极性。
　　就个性心理因素来看，一是顾忌对方职高资深，怕打击报复，不敢批评，于是只讲一些曲意逢迎的话，拍马屁。二是顾及别人难言之隐，怕伤及面子，不便批评，于是只讲一些模棱两可的话，打哈哈。三是顾全相互之间关系，怕影响感情，不想批评，于是只讲一些冠冕堂皇的话，不着调。四是顾虑自己也有毛病，怕引火烧身，不愿批评，于是只讲一些无关紧要的话，挠痒痒。
　　就共性思想根源来说，就是党性不纯，原则观念不强。少数同志把讲政治当成喊口号，把讲责任搞成玄乎套，把讲原则变成弯弯绕，信奉“事不关已，高高挂起”的为人哲学，恪守“明知不对，少说为佳”的处世之道，推崇“多栽花，少栽刺，留下关系好办事”的生活态度。如此存着私心，抱着杂念，当着好人，自然难有高质量的党内批评。
　　三、提高党内批评质量的几点思考
　　加强党的自身建设，离不开高质量的党内生活，高质量的党内生活，离不开高质量的批评与自我批评。党内批评流于形式或质量不高，小害工作、大害建设，既害个人、更害组织。党组织之所以软弱涣散、没有斗志、形象不佳、决策失误、问题成堆、难有建树，往往与党内批评极不严肃或者严重缺乏有很大关系。因此，必须重视和加强党内批评的质量和深度，保持党的先进性和纯洁性，为四个全面战略的顺利实施筑牢强大的政治基础。
　　当前形势下，要提高党内批评质量，努力增强党组织的原则性和战斗性，要紧紧扭住“四抓”不放松。
　　一是要抓教育，强化党内批评的政治责任。《党委员会工作条例》和《党支部工作条例》明确规定，要“切实开展批评与自我批评、查找问题、揭露矛盾、总结经验教训。通过民主生活会，统一思想，改进作风，加强监督，增进团结，提高依靠自身力量解决问题和矛盾的能力。”因此，要通过经常教育，使各级领导干部真正做到“四个认清”，即：认清严肃认真的党内批评，是我们党实事求是的思想路线对党内生活的必然要求；认清严肃认真的党内批评，是求真务实的科学精神在党内生活中的具体体现；认清严肃认真的党内批评，是《条例》赋予每一个党员的政治责任；认清严肃认真的党内批评，是各级党员领导干部必须具备的政治素质。只有广大党员领导干部真正做到“四个认清”，才能切实打牢开展批评与自我批评的思想政治基础。
　　二是抓制度，浓厚党内批评的良好氛围。我们党在长期党内生活的实践中，探索总结了许多行之有效的规章制度和规定，比如民主生活会、述职述廉、民主评议党员、领导干部参加双重组织生活等，这些方式都为党内批评提供了很好的平台。制度松、处处松，制度空、事事空。强化制度建设，要做到三个“确立”，即：要确立以制度为先导的意识，把党内批评组织起来；要确立以制度抓规范的意识，把党内批评严格起来；要确立以制度促养成的意识，把党内批评经常起来。防止“当面不批评、背后乱点评”、“会上不批评、会下乱议论”的不良倾向。
　　三是抓结合，实现党内批评的积极功效。注意研究党内批评面临的新情况、新特点，学习掌握思想交锋的艺术，既要确立严肃认真的批评态度，也应追求科学有效的批评方法。要做到“四个结合”，即：会上批评与会下谈心相结合；会中批评与会前提醒相结合；集体批评与个别批评相结合；相互批评与自我批评相结合。必须通过严肃认真的科学方法，体现原则性，体现战斗力，确保动机与效果的有机统一。
　　四是抓关键，引领党内批评的健康发展。提高党内批评质量，健康党内批评风气，领导干部是关键，应该当好表率，带头开展自我批评。自我批评要做到“三要三不要”，即：要真心实意不要虚情假意；要切合实际不要不着边际；要真刀真枪，不要虚晃一枪。批评别人要做到“四正”：目的要纯正，把批评作为维护组织利益的武器而不是作为维护个人权威的法器；态度要端正，善意提醒、中肯帮助而不是故意挑刺、恶意打压；原则要持正，实事求是而不是凭个人好恶、亲疏，搞同错不同待；思想要辩证，求真务实而不是片面肤浅主观。对待批评要心胸宽广而不是小肚鸡肠，闻过则喜而不是闻过即怒，有错必纠而不是知错不改。只有这样，才能有助于赢得广泛信任，促进大家批评，确保党内批评的质量和效果。
　　党内批评是党内民主最具有深刻意义的实践方式，是纯洁党员思想、健康组织肌体最具有本元价值的实现渠道。敢不敢进行批评，不单是一个人脾气刚柔的问题，更是一个人党性强弱的问题；愿不愿接受批评，不仅显现一个人心胸的宽广与狭隘，更凸显一个人政治上成熟与幼稚；能不能有效批评，既可以反映一个班子的思想水平和思想风气，更可以直接考量一个班子的原则性战斗性。各级党员干部，必须提高认识，正视问题，自觉地把实事求是的思想路线和求真务实的科学精神贯彻落实到党内批评中，切实让严肃认真的批评成为上下的觉悟，让直言不讳的批评成为一致的习惯，让积极有力的批评成为共同的追求，让健康有效的批评成为各级组织和全体党员的责任。以提高党内批评质量为桥为船，过加强党委班子思想作风建设之河，实现增强党组织的原则性和战斗性、促进党的事业全面进步。
　　作者简介：
　　刘燕（1982.5～），女，籍贯：四川绵阳，助理政工师，2005年6月毕业于南京政治学院，大学学历，学士学位，2006年5月加入中国共产党。现工作单位北京经济管理职业学院，在单位主要从事纪检监察工作，研究方向党建工作、思想政治工作、纪检工作。
　　赵俊峰（1983.8～），男，中共党员，政工师，本科，毕业于中国青年政治学院思想政治教育专业，北京大学政治学硕士。现就职于中国电子科技集团公司，长期从事党建思想政治工作，在党建、宣传、企业文化建设、精神文明建设、青年工作等方面均有一定涉猎。