论文部分内容阅读
摘
山区职业教育发展研究
【摘 要】
：
摘 要： 近年来，我国职业教育取得了飞跃式发展，规模迅速扩张，政策、经费和舆论环境方面都有了显著改善。但是相比之下，我国职业教育仍存在很多问题，特别是山区，经济发展相对落后，工业企业较少，就业岗位不够充足，导致山区职业教育陷入一种比较被动的状态。因此对山区职业教育发展进行研究，探索出一条可行的道路成为当前比较紧迫的任务。 关键词： 山区 职业教育 发展研究 在社会经济飞速发展的今天，各国
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2015年76期
其他文献
摘 要： “学·导·用”教学模式以学生学为核心，先学后教，少教多学，学以致用。前置学习单要符合学情，做到简单、根本、开放，有利于课堂的生成。 关键词： “学·导·用”教学模式 前置学习单 语文教学 “学·导·用”教学模式是在生本教育理念的指导下，以让学生学为核心，帮助学生会学为目标，最大限度地开发师生潜能的一种课堂教学结构，它强调“先学后教，循学而导，少教多学，学以致用”。 这一教学模式要求
摘 要： 生物化学是医学课程中最重要的基础课程之一，而生化实验教学是课程教学中的一个重要组成部分。为提高学生的自主学习能力，作者在综合设计性实验的教学内容、教学方法、考核方法等方面进行了改革尝试。 关键词： 生物化学 综合设计性实验 自主学习能力 中国既是文明古国又是教育大国，从古至今，自主学习、终身受益一直是教育家和学者提倡的观点。“授之以鱼，不如授之以渔”，“学而不思则罔，思而不学则
摘 要： 教学反思可以促进教师的成长，而且通过反思调整后续教学，能促进师生共同发展。作者主要谈谈对《用二分法求方程的近似解》这一节的教学设计和反思。 关键词： 二分法 教学设计 反思 站在三尺讲台上已将近四年了，大大小小的课已经上了一千多节，酸甜苦辣、各种滋味都有所品尝，课堂上有过成功，有过失败，也有遗憾。在教学之后，我经常反思，寻找问题的存在。因为反思可以发现教学中存在的问题，促进自我专业成
回想这几年的工作经历，我认为要做好班主任工作，首先应该转变观念，正确理解当前的教育形势和教育改革的发展趋势，真正懂得依法执教、规范管理的必要性和重要性，抛弃陈旧落后的教育管理观念，树立甘于奉献、乐于付出的精神追求，切切实实用爱心、真心和诚心关注每一名学生。下面我结合自身经历，谈谈做好班主任的几点体会。 一、重视思想教育，树立良好班风 班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长，因此，这
我们在解决一些比较复杂的数学问题的时候，常常被一些细节问题所蒙蔽，从而很难找到解决问题的方法.然而如果我们能够用整体的眼光看待这些问题，从宏观上、整体上看待这些问题，也许会很容易就将这些问题解决.所谓的整体思想就是对于一个数学问题，不是着眼于它的局部特征，而是把注意力和着眼点放在问题的整体上，通过研究问题的整体形式、整体结构、整体特征，从整体上认识问题、思考问题，避免“只见树木，不见森林”的局限性
摘 要： 本文以生态式课堂为视角反思和考察课堂教学，通过剖析自身的实践经验和教学体会，提出理解、接纳，尊重差别、协调发展、激励三个原则和过程启发、讨论交流、试验探究三种方式，对实现师生有效互动进行新的探索，以期对构建师生互动的生态课堂有所启迪. 关键词： 生态课堂 师生互动 初中数学课堂教学 在以升学为目的的应试教育下，传统模式中的灌输式教学是教师在教学活动中采用的主要形式，因此遵循教育
摘 要： 推广普通话是我国的既定国策。开展普通话水平测试（PUTONGHUASHUIPINGCESHI，缩写为PSC）是国家推广普通话的重要举措之一。“命题说话”是普通话水平测试中分值最高的一项（40分），也是最能体现考生综合素质的一项；而注重“说写结合”则是提高应试者PSC成绩的重要途径。 关键词： 普通话水平测试 命题说话 说写结合 推广普通话是我国的既定国策。开展普通话水平测试（缩写为P
摘 要： 公示语的翻译研究作为面向国际交流的重要工具，有着非常重要的作用。本文分析了郑州城市公示语的现状和重要意义，从多个方面剖析了存在错误的原因，并进一步提出了解决对策。问题的完善一方面有利于提升一个城市乃至国家的品位档次，改善国家在国际间的形象，促进国与国之间友好的贸易往来，促进旅游景区的发展与完善，整体来说有利于现代化城市的发展与进步。另一方面，合理、得体、人性化的公示语翻译给外来友人带来亲
摘 要： 信息技术发展迅猛，如今社会的各个行业都需要运用网络信息技术，幼儿园也不例外。网络资源以特有的直观性和形象性显示出独特的内在魅力，促进幼儿园教学形式的多样性、教学过程的优化和教学质量的提高。 关键词： 网络社会 信息技术 幼儿教育 现代社会日益发展，网络已经遍及整个社会、经济和人们生活的方方面面，渗透至各个领域。目前，在学校教育教学之中应用的现代信息技术，主要包括多媒体计算机、互联网络