【摘 要】
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强调:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.”因此,我们在阅读教学中就应当“以学生为主体”,引导学生实现“个性化阅读”,让学生真正成为阅读的
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强调:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.”因此,我们在阅读教学中就应当“以学生为主体”,引导学生实现“个性化阅读”,让学生真正成为阅读的主体,提高学生的语文素养.那么,如何在阅读教学中让学生实现“个性化阅读”呢?“教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体.”下面就从阅读教学的预设和生成两方面来谈谈自己的看法.
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