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针对目前仪器分析课程存在的问题，在充分调查学生对课程现状的意见与建议后，应用 CAI、网络资源等多种现代教育技术构建课堂虚拟实验室，将理论知识和实验操作有机结合，形成《仪器分析》课程立体化教学模式，实现教学过程中真正的互动及各种教学资源的有效利用。
基于课堂虚拟实验室的《仪器分析》课程立体化教学模式研究
【摘 要】
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针对目前仪器分析课程存在的问题，在充分调查学生对课程现状的意见与建议后，应用 CAI、网络资源等多种现代教育技术构建课堂虚拟实验室，将理论知识和实验操作有机结合，形成《仪器
【机 构】
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河北省唐山学院
【出 处】
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东方教育
【发表日期】
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2004年期
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