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高校人才培养的关键在于创新,学生创新能力培养的重要途径之一是在开放高校＂创客＂实验室。该文比较了＂创客＂、＂创客＂空间和高校＂创客＂实验室的概念;阐述了高校＂创客＂实验室开放性的基本内涵;分析了＂创客＂实验室开放上的若干误区;提出了高校＂创客＂实验室开放的建议与措施。
高校“创客”实验室开放的内涵与误区
【摘 要】
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高校人才培养的关键在于创新,学生创新能力培养的重要途径之一是在开放高校＂创客＂实验室。该文比较了＂创客＂、＂创客＂空间和高校＂创客＂实验室的概念;阐述了高校＂创客＂实验室开放性的基本
【机 构】
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福建师范大学教育学院
【出 处】
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实验技术与管理
【发表日期】
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2017年1期
【基金项目】
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2014年福建省中青年教师教育科研项目(JBS14057)
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