论文部分内容阅读
比较是辨别事物异同的一种思维过程和逻辑方法。在学生的学习活动中合理地运用比较，能丰富学生的认知背景，有效地促进知识的迁移，使学生更好地掌握知识的联系与区别，提高辨别和分析思考的能力，从而帮助学生构建完善、清晰的认知结构。
全文查看链接
运用比较 促进发展
【摘 要】
：
比较是辨别事物异同的一种思维过程和逻辑方法。在学生的学习活动中合理地运用比较，能丰富学生的认知背景，有效地促进知识的迁移，使学生更好地掌握知识的联系与区别，提高辨别和分析思考的能力，从而帮助学生构建完善、清晰的认知结构。 一、比较中促进思维的转化 《数学课程标准》指出：“数学教学活动，必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。”因此。教学过程并不是简单的知识传授，而是要尽可
【出 处】
：
小学教学参考(数学)
【发表日期】
：
2006年11期
其他文献
振冲碎石桩在坝工软基处理中应用较少，本文主要阐述振冲碎石桩的施工方法、工艺、工序、质量、控制、监测等方面的控制措施。
KX-21型血细胞分析仪是日产全自动、多参数、三分类、阻抗型全血细胞分析仪，可为临床提供18项参数和三类细胞分布图。该分析仪操作简便、灵活、自动化程度高、有较高的准确性，
控制网索引图是每一个测绘产品成果资料中必需的一项内容,本文介绍如何用AutoCAD中的lisp语言编写程序来实现自动绘制控制网索引图。
本文通过深入分析陕、甘、宁、青等省若干个湿陷性黄土场地预浸水处理的有关资料，结合宁夏扶贫扬黄工程11泵站地基预浸水处理设计、施工、观测等工作，对大厚度自重湿陷性黄土预
目的：评价新型钛铌锆锡合金（Ti-24Nb-4Zr-79Sn）表面制备Ti02-SiO2纳米薄膜后的生物安全性。方法：采用溶胶一凝胶法在合金表面制备TiO2-SiO2纳米薄膜，并按照国标GBl68865—1997，GBl6
在我省关中以北及陕北地区，近水平状砂页（泥）岩层广泛分布于各河流上，因而各类水库大坝大都建于其上。沿该类地层发生的坝基渗漏和绕坝渗漏较常见，有其较为特殊的水文地质结构和特
⑤猴子学校——泰国素叻他尼府盛产椰子,故就有一所"猴子学校",专门训练雄猴学习采摘椰子的本领,"毕业"后,猴子的主人来校将猴子领回家,在自己或别人椰园工作。一只猴子互可
一九四九年五月，西安解放后，水利测绘事业获得了新生。陕西省人民政府水利局在保留原两个设计测量队的基础上，于十月将两个队台并，组成了有局技术室同志参加的二华排水测量队。负
随着当前我国教育改革的不断深化,在初中物理的教学模式中有许多新型的教学模式被引入其中,其中对于学生发展较为有效的一种教学模式就是"微课",微课的教学模式能够很好的适