基于微课的初中英语分层教学探究

来源 :中学课程辅导·教育科研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiangjuexin
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  【摘要】随着经济的发展和时代的进步,在当前的初中英语教学当中我们应该将微课进行应用,让学生在学习的过程中有更为沉浸式的体验。在当前的教学过程当中微课是一种新式且高效的教学方式,在英语教学的应用过程中得到教师和学生的普遍欢迎,其自身独特的制度性让学生能够在课堂上提高自身学习的积极性,同时也能够更好地提高学生学习的质量。因此在本文中笔者结合自身的教学经验,探讨一下如何在英语分层教学中应用微课。
  【关键词】微课课程
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【摘要】 本文通过对学生的儿歌弹唱,钢琴八手联弹的训练,以情景式教学为主,在中职学校学前教育钢琴专业中,用语言带入情境、联系生活展示情境、通过表演表现情境这四个方面的实践进行阐述,以钢琴情境教学模式的探索走出一条创新之路。   【关键词】 钢琴排练 弹奏 情境教学   【中图分类号】 G712 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(2
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【摘要】 教育改革以来,国家对学生阅读理解能力水平越发重视,要求教师尽可能利用一切可利用的资源对学生进行阅读理解能力的培养。现阶段所使用的初中道德与法治课本也在教育改革后进行了更新,其中很多内容都根据教育部出台的新要求进行改编,加入了很多考察学生阅读理解能力水平以及组织分析材料能力的内容。本文针对如何在初中道德与法治课堂上培育学生阅读理解能力这一问题进行探讨,提出部分行之有效的方法策略。   【关
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【摘要】语文教学包括四项基本功,那就是听、说、读、写。传统教学中通常把“读”依附于“写”,所谓“读书破万卷,下笔如有神”。但实际上不论是古代还是现代,“读”都是极为重要的。古人云:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。声情并茂的朗读,可以活跃课堂的气氛,激发学生学习语文的兴趣,更深刻的从篇章中领会人物的思想感情。  【关键词】语文教学 传统教学 朗读 学生学习 作用  【中图分类号】G633.3  
【摘要】汉语成语蕴含着中华民族优秀传统文化中的核心思想理念、传统美德和思想文化。因此,充分挖掘汉语成语中优秀传统文化因素,有利于学校或教师运用其成果实施教学,从而传承和发扬中华优秀传统文化。  【关键词】汉语 成语 价值  【中图分类号】G633.3【文献标识码】A【文章编号】1992-7711(2020)28-015-02  2017年1月中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀
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