【摘 要】
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<正>小学生的综合素养通常是从生活阅读中生成的。综合性素养是促进小学生核心素养生成与深化的关键。语文"综合性学习"可以更好地促进学生综合素养的形成,优化学生的核心素
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<正>小学生的综合素养通常是从生活阅读中生成的。综合性素养是促进小学生核心素养生成与深化的关键。语文"综合性学习"可以更好地促进学生综合素养的形成,优化学生的核心素养。小学课程标准对"综合性学习"有明确的规定,但许多老师常常在"综合性学习"的创设与组织上束手无策。郭学萍老师在五年级开展的《重温经典,感受安徒生》综合性阅读活动则别开生面,生动深刻。她的课堂教学犹如打开了安徒生童话花园的大门,通过细读、品
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