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新的《数学课程标准》的实施，要求教师在钻研教材的基础上，根据教学目的，分析学生知识、技能、心理特点等因素，合理选择材料，安排材料的呈现方式，在现实生活和数学学习中建立联系，创设具备培养学生自主学习、合作交流能力的情景。因此，作为教师，应该学会如何在自己的教学过程中，创设合理又丰富多彩的情境，使学生认识到所学知识与日常生活的联系，并且能够在教师营造的轻松欢快的情境中，完成对知识的摄取、学习过程。