【摘 要】
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一、引导学生进入情景,真切感受现行小学语文阅读教材,其内容真可谓古今中外,天文地理,无所没有。课文中的许多事物对于小学生来说,都是陌生的。这时候若光靠教师讲解,学生是
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一、引导学生进入情景,真切感受现行小学语文阅读教材,其内容真可谓古今中外,天文地理,无所没有。课文中的许多事物对于小学生来说,都是陌生的。这时候若光靠教师讲解,学生是不易理解的。借助多媒体课件就可以为学生创设生动直观的教学情景,化难为易。例如,一位教师在教学
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