【摘 要】
：
近几年来,信息技术教学理论界特别强调把激发学生的学习兴趣放在重要位置,强调要让学生在轻松愉快的氛围中学习信息技术。《小学信息技术课程标准》指出:“兴趣是学习信息技
论文部分内容阅读
近几年来,信息技术教学理论界特别强调把激发学生的学习兴趣放在重要位置,强调要让学生在轻松愉快的氛围中学习信息技术。《小学信息技术课程标准》指出:“兴趣是学习信息技术的关键,激发学生学习信息技术的兴趣是小学阶段信息技术教学的一项重要任务。信息技术教学要注意结合儿童的心
In recent years, the information technology teaching theorists have placed great emphasis on stimulating students’ interest in learning and emphasizing that students should learn information technology in a relaxed and pleasant atmosphere. ”Elementary Information Technology Curriculum Standard“ pointed out: ”Interest is the key to learning information technology, to stimulate students interest in learning information technology is an important task in the primary stage of information technology teaching. Information technology teaching should pay attention to the heart of children
其他文献
兴趣可以孕育愿望,可以滋生动力。因此,在数学课堂教学中,教师应把激发兴趣放在首要位置,使学生热爱数学,让数学课堂扬起兴趣的风帆。一、导课新颖,诱发兴趣“良好的开端,是
在数学教学中,教师要紧密联系生活实际,捕捉生活中的素材,再现生活情景,给学生一个富有“生活气息”的“生活化”的课堂,让学生领悟到“数学源于生活、又用于生活”的道理。
著名的教育家夸美纽斯曾说过:“教师的嘴,就是一个源泉,从那里可以发出知识的溪流。”这句话精辟的导出了教师课堂语言的重要性。而教师的评价性语言更起着反馈、激励、调控
报纸全数字化生产系统 一张报纸送到读者手中之前,要经过“选、编、审、排、印刷、发行”等一系列生产过程,简单来说就是要经过印前、印刷和印后三个阶段。现代报业竞争激烈
文章主要阐述艺术设计专业设计素描课程教学的实践心得,其目的是让学习艺术设计专业的新生,在接触第一门专业基础课程时,就迅速建立起设计思维模式,通过调动学生的各种感官机
在我从事小学数学教育事业的7年中,如何教学应用题学生才能听懂,长期以来一直困扰着我。应用题教学的主要目的在于激发学生学习数学的兴趣,开发学生智力,培养学生分析问题、
心力衰竭作为一类严重的临床病征,其表现为心泵功能衰退的同时,还常常伴随肝、肾、肺等其他靶器官的损伤。心力衰竭时心脏射血分数降低,肾脏血流量减少,肾小球的滤过率随之降
课堂学习时间毕竟是有限的,学生在短短几十分钟内既要经历、了解、掌握所学知识的来龙去脉,又要应用新知整合原有的知识结构形成自己的能力,这是有一定难度的,所以优化课堂作
引导学生获取正确的知识,获得正确的方法,这是我们追求的目标。但正是在这样较强的“正确”目标意识引导下,我们却往往忽视了去领略“错误”的精彩,发现和利用“错误”的价值
“学生害怕写作文”已成为困扰教师、学生、家长的难题.新学期到了,三年级的学生将面对他们的第一次习作.有的同学可能会害怕地说:“作文该有多难写呀!”其实,个人各有不同,