【摘 要】
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在精英化教育到大众化教育的转型时期,高等教育的同质化倾向成为抑制我国高校发展的瓶颈。我国大学组织同质化的原因有二:一是在目标模糊的组织处境中,价值理性为工具理性让
【基金项目】
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江苏高校哲学社会科学重点项目“‘双一流’建设背景下研究型大学科研创新绩效评价研究”(2017ZDIXM070)
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在精英化教育到大众化教育的转型时期,高等教育的同质化倾向成为抑制我国高校发展的瓶颈。我国大学组织同质化的原因有二:一是在目标模糊的组织处境中,价值理性为工具理性让路;二是工具理性一方面依赖价值理性获得认同感,另一方面对价值理性选择性地利用和干涉。未来推进“双一流”建设应注意维护高校自主权,回归价值理性;改革评价标准,合理使用绩效拨款,防止过度行政依赖所诱发的制度性同形;同时,引导高校分类发展,推动教师转型。
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