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在对"翻转+对分"混合教学模式的内涵和实施必要性进行介绍的基础上,本文依托于省级精品资源共享课程《可行性研究》,阐述了"翻转+对分"混合教学模式的应用设计,从课前学习阶段、课中讲授阶段和考核评价阶段等方面探讨了混合教学模式在精品资源共享课程中的具体实施过程,为高等院校课堂教学模式改革提供方向性指导。