奈住寂寞，守住清贫，先生之风，山高水长
　　有这样一个群体，很普通很普通，走在大街上，你不会从穿着上看出她们的身份，你不会从言谈中看出她们的傲慢，谦卑而小心，热情而善良，面对社会的一些不平，在她们的身上折射着正义和良知。你仔细观察，每天除了清洁工外，他们是都市里起床最早的一个群体，别人任然在做着香甜的梦，他们却已经冒着严寒行进在上班的路上，尽管孩子小，没关系，喊他起来，尽管有父母需要照顾，没办法，只希望父母大人能够理解，因为在那里，还有更重要的一群孩子。迎着晨曦，他们的身影活跃在宽阔的操场上，那是陪着学生在晨练，走到这里，你才发现她们并不普通，柔弱也好，强悍也好，这时她们的眼里已经满是责任，满是关注，满是浓浓的化不开也消不散的爱。，尽管生活中也有太多的不如意，也有不少的坎坷，但是只要一登上讲台，便忘乎了所有，只要面对那一双双期待的眼睛，就再也没有停下来和闹情绪的理由了，他们虽然没有深入理解过什么叫做“神圣”，但是他们却用自己实实在在的行动有力的诠释了“神圣的含义。
　　有这样一个群体，在别人看来是“唯唯诺诺”“循规蹈矩”。甚至是“死板”，可是只有他们自己明白，这个职业由不得他们疲沓，松散，也许有人会惊叹，什么事一到这个群体里就“当回事儿”，对，这是职业的特点决定的，国旗下有他们庄严的眼神和铿锵的誓言，会议室里有他们认真的笔记，上班路上，有他们害怕迟到的一路小跑，电脑桌前，有他们为备好一节课的苦思冥想， 呆在这个岗位上 ，他们没有活跃的时间和理由。所以走进这个群体，你看到的只能是一群默默耕耘的“老黄牛”。
　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，这是给予他们最美的赞词，其实所有的语文老师都知道，这句诗最原始的意思是赞美纯美的爱情的，而今天却冠以他们，与其说从这里看到了执著，更不如说看到了他们的辛酸，豆蔻年华，献给了三尺讲台，献给了一届又一届的学生，尽管两鬓斑白，尽管步履蹒跚，他们仍然在默默的耕耘。
　　“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”，也许伟大诗人艾青最能理解他们的心境，他們明白，自己的身上，承载着责任，承载着社会的厚望，承载着家长的期待，他们尽自己最大的努力为家乡的教育事业交上了一份满意的答卷，他们是慈母，是严父，是孩子们在学校的依赖者，守护者，他们用自己宽阔的胸怀，包容着孩子们的喜怒哀乐，尽管在课堂上被学生气得是脸色煞白，可是前脚走出教室，后脚已经把这一切忘得一干二净，因为他们明白，这是一群需要教化的孩子，如果他们计较了，这个群体就丢失了最基本的底线---师德。所以这是一个最没有心计的群体。
　　有这样一个群体，现在虽然有时间在“被迫”参加一次会议和或者活动，可是他们的心里还想着学生作业是否批改，明天课程是否备好，班里的学生是否安全……一种温馨，一直藏在心间，一种感动，一直想对你说，今天，借这这个机会，让我向这个群体里所有的成员———敬爱的的老师们真诚的说一声“谢谢”。