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教师要创造性地使用教材,挖掘出适合学生的小练笔训练点,教授学生课文所渗透的写作方法,通过不断地仿写、想象写,架起读写的桥梁,为学生创造出更多的学用语文的机会。
挖掘中年级语文教材训练点 架起读写的桥梁
【摘 要】
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教师要创造性地使用教材,挖掘出适合学生的小练笔训练点,教授学生课文所渗透的写作方法,通过不断地仿写、想象写,架起读写的桥梁,为学生创造出更多的学用语文的机会。
【机 构】
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闽侯县白沙中心小学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2014年11期
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