【摘 要】
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北京慢正电子强束流是利用北京正负电子对撞机电子直线加速器电子打靶产生的高强度低能单色正电子束流．为了提高强束流的机时利用效率和节省强束流用于新建实验站的调试机时,
【机 构】
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中国科学院高能物理研究所核分析技术重点实验室,中国科学院高能物理研究所核分析技术重点实验室,中国科学院高能物理研究所核分析技术重点实验室,中国科学院高能物理研究所核分析技术重点实验室,中国科学院高能物
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北京慢正电子强束流是利用北京正负电子对撞机电子直线加速器电子打靶产生的高强度低能单色正电子束流．为了提高强束流的机时利用效率和节省强束流用于新建实验站的调试机时,设计了一套基于22Na放射源的慢正电子束流装置插入到强束流输运线上．22Na放射源慢正电子束流插入装置主要包括22Na放射源及慢化体、E×B能量选择器、多级静电加速管、磁场输运系统、真空系统、高压绝缘和辐射防护措施等．
Beijing slow positron beam is the use of Beijing Electron Positron Collider electron linear accelerator electron target generated by high-intensity low-energy monomolecular beam. In order to improve the machine-time utilization efficiency of the strong beam and save the strong beam for the debugging machine of the new experimental station, a 22Na-based slow positron electron beam apparatus is designed to be inserted into the strong beam transport line. 22Na radioactive source slow positron beam insertion device mainly includes 22Na radioactive source and moderator, E × B energy selector, multi-stage electrostatic accelerating tube, magnetic field transport system, vacuum system, high voltage insulation and radiation protection measures.
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南山之南 没有人告诉我 秋虫停在叶子身上 来自哪一场霜露，缺失烟火的庙宇 哪一座因木鱼敲破夕阳，揭竿而起 闭门修行或出家远游 不再关心世间鸟语和伐木之音 山石退到无路可退，为生灵让出活路 我的忧伤又来自哪里 那一颗颗沉默不语的香樟树 南山之南 有我的爷爷，奶奶，父亲，二叔 再往前数一数呢，还是不数了吧 河 床 鱼死的时候海水已在别处重生 我们走在山上 准确来说是走在
摘 要： 教育活动的主体是学生，教师是组织者和引导者，师生之间相互尊重、相互理解、平等、信任，才能营造和谐的课堂氛围。教师应当尊重学生人格，理解信任学生。只有学生感受到你的尊重和理解，他们才会更加理解你，关注你，喜欢上你，也就会关注你所教的这门课程。只有学生关注你所教的课程，学习效率才不会很低。 关键词： 爱心 宽容 平等 学习 鼓励 要让学生喜欢你首先要喜欢学生，爱每一个学生，关注每一个学生
◆教学目标 知识与技能 1.了解亚马孙平原开发计划的具体内容，理解开发雨林带来的影响。 2.理解热带雨林的开发前途与治理措施。 过程与方法 通过对各种资料的分析，培养学生获取地理信息及逻辑推理等能力；通过小组讨论和交流，培养学生的竞争意识和合作精神。 情感、态度与价值观 通过对本节内容的学习，使学生树立正确的发展观，理解保护森林的重大意义，增强学生的环保意识和全球意识。 ◆教学重点
高效课堂理念提出改变学生的学习方式，改变课程实施过程中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导自主、探究、合作的学习方式。小组合作学习正是基于这一理念的一种新型学习方式，它能改变传统课堂教学中单一、僵化的弊端，真正让学习成为学生生活的一部分，促进学生主动全面地发展。结合我校实际情况，两年学年来我们课题组开展了小组合作学习方面的探究和课堂尝试。 一、所做的工作 学生要从传统的教学模式中走
目的:探究分析颅内动脉瘤手术患者实施全方位心理行为干预护理的作用和效果.方法:选取我院在2016年5月-2018年5月期间所收治的共计126名颅内动脉瘤患者作为实验研究对象,将所
摘 要： 兴趣是推动学生积极学习的强大动力，创设愉快的教学情境是推动学生积极学习的先决条件。因此，教师在教学中要注意发挥学生的主体作用，灵活运用多种愉快的教育方法，激发学生的学习兴趣，以期收到较好的效果。 关键词： 小学音乐教学 教学效果 学习兴趣 在音乐教学中，教师要积极、努力地创设愉悦的学习情境，尽可能使每一个教学步骤都具有趣味性、启发性、创造性，着力激发学生的兴趣，让他们在欢乐活泼的气氛
摘 要： 在高中学生管理过程中，班主任是班级的核心，班级要想形成积极团结的氛围，班主任起到主心骨的作用。班主任对学生的要用真心、有耐心，让学生拥有自信心，这样班主任的工作才能游刃有余，学生才会积极上进。 关键词： 班主任工作 班级管理 自信心 艺术 我是2010年才毕业的年轻教师，刚来到二中的第一年，我担任了高一三个文科班的历史教学和文科班6班的班主任工作。刚刚工作，我带着满腔热情，尽职尽责地
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摘 要： 每个人的学习和成长都是从幼儿阶段开始的，幼儿时期的教育是最基础的教育，也是最重要的教育。近年来，我国幼儿教育并没有什么起色，所以针对我国幼儿教育现状，本文阐述了幼儿教育实践中多元智能理论应用的意义，分析了多元智能理论在幼儿教育中的应用。 关键词： 幼儿教育 多元智能理论 应用观察 多元智能理论是指人类所具有的各方面感知能力，包括身体上和心理上的各种智能，这些智能提供了认识和发掘幼儿智