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针对我国英语学习者语言实际应用水平不高这一问题，首先提出了在学习中为学习者创造良好的英语学习环境，增加他们语言的接触量和训练量，提高他们的语言输出意识，加大他们的语言输出，激活他们已输入的语言知识，增强他们的程序性知识，最终培养他们的语言实际交际能力。最后，在语言输出理论的基础上，论证了实施输出的条件与要求，提出了语言输出的具体策略：创造良好的语言输出环境；做好输出前的计划准备；提高学习者对学习项目的注意程度；充分利用测试对教学的反拨效应。