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新课程标准对课堂教学活动中的内容进行了全新的定义,教师已不再是主宰,学生也不再是被动接受知识的对象。为适应新课标下的教学,教师必须完成角色转换,教学方法和教学手段必须革新。在这样的氛围中,本文就该法相关概念作了解释,在大学＂计算机基础＂课堂教学中进行了探索,并分析了采用此教学法进行教学时应注意的问题。