【摘 要】
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<正>新课程理念下的作业设计不应停留在对知识的重复模仿和机械记忆上,而应针对不同的教学内容,打破单一的书面作业形式,注重通过体现趣味性、层次性、开放性、实践性等特点
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<正>新课程理念下的作业设计不应停留在对知识的重复模仿和机械记忆上,而应针对不同的教学内容,打破单一的书面作业形式,注重通过体现趣味性、层次性、开放性、实践性等特点的多样化练习设计,丰富作业内容,使学生把作业看做是没有负担的学习,做在其中,乐在其中。从而达到激发学生数学学习的主动性和积极性,树立学习信心,使不同的学生在数学学习中都能得到发展的目
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