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从社会生活情境理论的角度出发,研究适合培智学生提升学生能力的教学模式,构建适合培智学校教育特色的情境化教学模式,目的在于培养智力障碍、自闭症学生从事简单家务劳动、自我保护和适应生活的能力.
培智学校智力障碍、自闭症学生教学操作要领研究
【摘 要】
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从社会生活情境理论的角度出发,研究适合培智学生提升学生能力的教学模式,构建适合培智学校教育特色的情境化教学模式,目的在于培养智力障碍、自闭症学生从事简单家务劳动、
【机 构】
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山西省阳泉市特殊教育学校 045000
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2021年2期
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