【摘 要】
：
随着素质教育的推进与发展,小学道德与法治课程逐渐进入人们的视野.它的出现是教育进步的表现,它不局限于传授课本知识,更加注重对学生思想品德的教育.为适应新形势的发展,小
【机 构】
：
山东省淄博市淄川区洪山镇洪山小学,山东 淄博
论文部分内容阅读
随着素质教育的推进与发展,小学道德与法治课程逐渐进入人们的视野.它的出现是教育进步的表现,它不局限于传授课本知识,更加注重对学生思想品德的教育.为适应新形势的发展,小学道德与法治课程紧跟时代的步伐,在教学模式上做出创新与调整,融入生活化的教育理念,让学生在身心尚未成熟的阶段,从熟知的事物着手,逐步健康积极地认识世界,养成良好的道德品质.从现阶段小学道德与法治课的教学现状出发,探究具体如何融入生活化教学理念.
其他文献
要想使小学生的语文核心素养得到全面的培养,不仅要以课堂教学作为主要的基础,还要向课外进行全面的延伸,在课外阅读中运用课上教学的阅读方法,进而全面提高阅读的品质,使学
小学英语教师在教学时需对教学现状进行审视反思,基于文化自信视角下思考小学英语的教学困境,并主动探索小学英语教学改革新路径,为学生建构英语学习模式,增强小学生文化自信
首先阐述激发学习兴趣,优化认知状态;其次论述激发学习兴趣,优化认知过程;最后阐释激发学习兴趣,优化认知效果.
课堂练习是课堂教学中的重要一环.唯有依托务实、有趣、有效的课堂练习,教师才能够引领学生更好地达成课堂教学目标,才能够引领学生更好地发展自身素养.因此,小学高年级数学